| STAROSTWO POWIATOWE W JELENIEJ GÓRZE |
| FUNKCJONOWANIE JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH POWIATU |
| OŚWIADCZENIA MAJĄTKOWE W POWIECIE |
|
STATUT
ZESPOÅU SZKÃśÅ LICEALNYCH
I MISTRZOSTWA SPORTOWEGO
W KARPACZU
Rozdział I
Postanowienia ogÃłlne
§ 1
1.ZespÃłÅ‚ SzkÃłÅ‚ Licealnych i Mistrzostwa Sportowego w Karpaczu zwany dalej SzkoÅ‚Ä… jest
prowadzony, nadzorowany i finansowany przez Powiat JeleniogÃłrski zwanym dalej
organem prowadzÄ…cym, na podstawie:
- ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty,
- decyzji Starosty JeleniogÃłrskiego z dnia 18 stycznia 1999r. wydanej na
podstawie art. 48 ustawy z dnia 13 października 1998r. “ przepisy
wprowadzajÄ…ce ustawy reformujÄ…ce administracjÄ™ publicznÄ…,
- art. 18 ustawy z dnia 26 listopada 1998r. o finansach publicznych,
- rozporzÄ…dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dn. 21 maja 2001r.
w sprawie ramowych statutÃłw publicznego przedszkola oraz publicznych
szkÃłÅ‚ (Dz. U. NR 61, poz. 624 z pÃłÅºn. zm.)
2.Organem sprawujÄ…cym nadzÃłr pedagogiczny nad dziaÅ‚alnoÅ›ciÄ… SzkoÅ‚y jest DolnoÅ›lÄ…ski
Kurator Oświaty.
3.Statut szkoły jest podstawowym aktem prawnym regulującym działalność szkoły.
Tworzone na jego podstawie regulaminy nie mogą być z nim sprzeczne, a także
powtarzać kwestii rozstrzygniętych w statucie.
4.SzkoÅ‚a jest Å›redniÄ… szkoÅ‚Ä… dajÄ…cÄ… wyksztaÅ‚cenie Å›rednie ogÃłlne oraz zawodowe
z możliwością zdawania egzaminu dojrzałości oraz maturalnego.
5.W skład Zespołu wchodzą:
- 4- letnie liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…ce o profilu ogÃłlnym,
- 4- letnie liceum zawodowe kształcące młodzież w zawodzie mechanik-
- monter naprawy i urządzeń,
- 4- letnia szkoÅ‚a mistrzostwa sportowego, uczniowie ktÃłrej uczÄ™szczajÄ… do klas liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…cego i liceum zawodowego,
- 3- letnie liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…ce z rozszerzonym programem nauczania:
jÄ™zykÃłw obcych, biologii, technologii informacyjnej,
- 3- letnie liceum profilowane “ profil: zarządzanie informacją,
- 3- letnia szkoÅ‚a mistrzostwa sportowego, ktÃłra realizuje program 3- letniego
liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…cego.
- internat ZespoÅ‚u SzkÃłÅ‚ Licealnych i Mistrzostwa Sportowego w Karpaczu
6.OrganizacjÄ™ klas szkoÅ‚y mistrzostwa sportowego, ktÃłra prowadzi szkolenie sportowe
w takich dziedzinach, jak: narciarstwo alpejskie, klasyczne, saneczkarstwo lodowe,
snowboard określają odrębne przepisy.
& 2
1. Nadrzędną ideą szkoły jest dobro ucznia.
2. GÅ‚Ãłwnym celem szkoÅ‚y jest zapewnienie uczniom możliwoÅ›ci peÅ‚nego rozwoju intelektualnego w warunkach poszanowania ich godnoÅ›ci oraz wolnoÅ›ci Å›wiatopoglÄ…dowej i wyznaniowej.
3. DziaÅ‚alność dydaktyczno “ wychowawcza oraz dziaÅ‚alność organÃłw szkoÅ‚y i organizacji dziaÅ‚ajÄ…cych na terenie szkoÅ‚y prowadzona jest w zgodzie z przepisami prawa i zasadami pedagogiki.
4. Realizacja celÃłw szkoÅ‚y, może być wspierana na warunkach uzgodnionych z dyrektorem przez osoby prawne i fizyczne, instytucje i organizacje.
§ 3
Siedzibą szkoły jest Karpacz.
§ 4
1. Uczniowie, ich rodzice lub prawni opiekunowie, zwani dalej rodzicami, nauczyciele i wychowawcy (pracownicy pedagogiczni) zwani dalej nauczycielami oraz inni pracownicy szkoły tworzą społeczność szkolną.
2. CzÅ‚onkowie spoÅ‚ecznoÅ›ci szkolnej uczestniczÄ… w życiu szkoÅ‚y bezpoÅ›rednio oraz poprzez udziaÅ‚ swoich przedstawicieli w Radzie Pedagogicznej, Radzie UczniÃłw, Radzie RodzicÃłw.
§ 5
1. Nauczyciele maja prawo nauczać zgodnie z wybranymi przez siebie i uzgodnionymi z dyrektorem metodami nauczania, przestrzegajÄ…c zasad etyki zawodowej i innych przepisÃłw prawa.
§ 6
1. Szkoła jest pracodawcą w rozumieniu art. 3 Kodeksu pracy.
2. Osobą dokonującą za pracodawcę czynności w sprawach z zakresu prawa pracy jest dyrektor. Dyrektor w ramach swoich kompetencji prowadzi sprawy związane
z awansem zawodowym nauczycieli.
3. Nauczyciele i inni pracownicy szkoÅ‚y sÄ… zatrudnieni zgodnie z Kodeksem pracy, KartÄ… Nauczyciela, uchwaÅ‚ami ZarzÄ…du Powiatu JeleniogÃłrskiego oraz przepisami
w sprawach kwalifikacji.
Rozdział II
Organy szkoły oraz zakres ich zadań.
§ 7
Organami szkoły są:
1. Dyrektor
2. Rada Pedagogiczna
§ 8
W szkole mogÄ… być utworzone spoÅ‚eczne organy reprezentujÄ…ce uczniÃłw: Rada UczniÃłw
oraz rodzicÃłw: Rada RodzicÃłw.
§ 9
1. Organy szkoÅ‚y majÄ… prawo wyrażania opinii i skÅ‚adania wnioskÃłw w każdej sprawie dotyczÄ…cej szkoÅ‚y i przedstawiania ich wÅ‚aÅ›ciwym adresatom.
2. Organy szkoły, z wyjątkiem dyrektora, nie mogą reprezentować szkoły na zewnątrz.
§ 10
1. W szkole mogÄ… być tworzone stanowiska wicedyrektorÃłw i inne stanowiska kierownicze na zasadach uzgodnionych z organem prowadzÄ…cym.
Dyrektor
§ 11
Organ prowadzÄ…cy nawiÄ…zuje i rozwiÄ…zuje stosunek pracy z dyrektorem oraz dokonuje
pozostałych czynności z zakresu stosunku pracy.
& 12
Dyrektor kieruje bieżącą działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz,
a w szczegÃłlnoÅ›ci:
1. sprawuje nadzÃłr pedagogiczny wewnÄ…trz szkoÅ‚y,
2. opracowuje i przedstawia organowi prowadzÄ…cemu do zatwierdzenia:
a. arkusz organizacyjny szkoły,
b. preliminarz budżetowy szkoły,
c. roczne sprawozdanie finansowe,
d. regulamin wynagradzania i regulamin pracy.
3. podejmuje decyzje o skreÅ›leniu ucznia z listy uczniÃłw w przypadku nieprzestrzegania obowiÄ…zkÃłw, o ktÃłrych mowa w rozdziale VII § 37 ust. 13. Od decyzji dyrektora sÅ‚uży odwoÅ‚anie do organu wyższego szczebla.
4. dysponuje środkami finansowymi szkoły,
5. organizuje przyjmowanie uczniÃłw,
6. odpowiada za przestrzeganie preliminarza budżetowego, właściwe zabezpieczenie mienia szkoły oraz prawidłowe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji szkolnej,
7. podejmuje decyzje o przyznawaniu nagrÃłd pieniężnych nauczycielom i innym pracownikom szkoÅ‚y oraz wymierzaniu kar porzÄ…dkowych,
8. zapewnia warunki do dziaÅ‚alnoÅ›ci innych organÃłw szkoÅ‚y,
9. realizuje uprawnienia i odpowiada za wykonanie obowiÄ…zkÃłw naÅ‚ożonych na kierownikÃłw jednostek organizacyjnych przez powszechnie obowiÄ…zujÄ…ce przepisy,
10. zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracownikÃłw szkoÅ‚y.
§ 13
1. Dyrektor bierze udziaÅ‚ w posiedzeniu organu prowadzÄ…cego i organÃłw szkoÅ‚y zwoÅ‚anym na jego wniosek. W innych posiedzeniach tych organÃłw bierze udziaÅ‚ na ich zaproszenie.
2. Dyrektor winien być powiadomiony i ma prawo uczestniczyć we wszystkich zebraniach ogÃłÅ‚u uczniÃłw lub rodzicÃłw zwoÅ‚ywanych przez organy szkoÅ‚y lub organ prowadzÄ…cy.
Rada Pedagogiczna
§ 14
1. Rada Pedagogiczna jest organem odpowiedzialnym wraz z dyrektorem za realizacjÄ™ programu dydaktyczno “ wychowawczego i podejmujÄ…cym zwiÄ…zane z tym decyzje, a także jest organem opiniodawczo “ doradczym dyrektora.
2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy wychowawcy, wychowawcy
w internacie, nauczyciele, pedagog szkolny oraz dyrektor.
3. PrzewodniczÄ…cym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor.
§ 15
1. Posiedzenie Rady Pedagogicznej zwoÅ‚uje jej przewodniczÄ…cy z wÅ‚asnej inicjatywy, na wniosek 1/3 jej czÅ‚onkÃłw lub na wniosek innych organÃłw szkoÅ‚y albo organu prowadzÄ…cego.
2. Rada pedagogiczna pracuje w oparciu o ustalony przez siebie regulamin
3. Nauczyciele sÄ… zobowiÄ…zani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, ktÃłre mogÄ… naruszać dobro osobiste uczniÃłw, rodzicÃłw, pracownikÃłw szkoÅ‚y.
§ 16
Kompetencje stanowiące i opiniujące Rady Pedagogicznej określa artykuł 41 ustawy
o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r.
§ 17
1. Rada Pedagogiczna dla realizacji swoich zadań może tworzyć komisje i zespoły oraz określać zakres i tryb prac. Przewodniczącego zespołu lub komisji powołuje dyrektor.
2. Rada Pedagogiczna w szczegÃłlnoÅ›ci może tworzyć zespoÅ‚y miÄ™dzyprzedmiotowe skÅ‚adajÄ…ce siÄ™ z grup przedmiotÃłw pokrewnych. Cele i zadania zespoÅ‚u miÄ™dzyprzedmiotowego mogÄ… obejmować:
a. zorganizowanie wspÃłÅ‚pracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobÃłw realizacji programÃłw nauczania, korelowanie treÅ›ci nauczania przedmiotÃłw pokrewnych, także uzgadnianie opinii w sprawie wyboru programu nauczania,
b. wspÃłlne opracowanie szczegÃłÅ‚owych kryteriÃłw oceniania uczniÃłw oraz sposobÃłw wewnÄ…trzszkolnego badania wynikÃłw nauczania,
c. organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla nauczycieli odbywających staż,
d. wspÃłÅ‚dziaÅ‚anie w organizowaniu pracowni i laboratoriÃłw przedmiotowych, a także w uzupeÅ‚nianiu ich wyposażenia,
e. wspÃłlne opiniowanie przygotowywanych w szkole innowacyjnych (autorskich) i eksperymentalnych programÃłw nauczania.
Rada UczniÃłw
§ 18
1. Rada UczniÃłw jest organem reprezentujÄ…cym spoÅ‚eczność uczniÃłw szkoÅ‚y.
2. Rada UczniÃłw skÅ‚ada siÄ™ z przedstawicieli klas wybranych przez zabranie ogÃłÅ‚u uczniÃłw poszczegÃłlnych klas.
3. Zasady wyboru przedstawicieli klas do Rady UczniÃłw oraz tryb pracy Rady UczniÃłw okreÅ›la jej regulamin.
§ 19
Dyrektor zobowiÄ…zany jest do zasiÄ™gniÄ™cia opinii Rady UczniÃłw przed podjÄ™ciem decyzji o skreÅ›leniu ucznia z listy uczniÃłw szkoÅ‚y. Termin wydania opinii przez RadÄ™ UczniÃłw wynosi 7 dni.
§ 20
1.Rada UczniÃłw ma prawo do:
1) organizowania dziaÅ‚alnoÅ›ci kulturalnej, sportowej i innej zgodnie z potrzebami uczniÃłw i wÅ‚asnymi możliwoÅ›ciami organizacyjnymi
2) wyboru spoÅ›rÃłd nauczycieli opiekuna Rady.
2. Organizowanie dziaÅ‚alnoÅ›ci, o ktÃłrej mowa w ust. 1 pkt. 1 wymaga porozumienia
z dyrektorem.
Rada RodzicÃłw
§ 21
1. Rada RodzicÃłw jest organem reprezentujÄ…cym spoÅ‚eczność rodzicÃłw.
2. Rada RodzicÃłw może być powoÅ‚ana tylko na ogÃłlnym zebraniu rodzicÃłw przy obecnoÅ›ci co najmniej poÅ‚owy rodzicÃłw lub na klasowych zebraniach rodzicÃłw uczniÃłw z poszczegÃłlnych klas.
3. Zasady wyboru przedstawicieli do Rady RodzicÃłw i tryb jej pracy okreÅ›la jej regulamin.
§ 22
1. Dyrektor zobowiÄ…zany jest do zasiÄ™gniÄ™cia opinii Rady RodzicÃłw przed podjÄ™ciem decyzji o skreÅ›leniu ucznia z listy uczniÃłw szkoÅ‚y. Termin wydania opinii przez RadÄ™ RodzicÃłw wynosi 7 dni.
2. Dyrektor szkoÅ‚y jest zobowiÄ…zany zasiÄ™gnąć opinii Rady RodzicÃłw przed dokonaniem oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu.
§ 23
Organy szkoły są zobowiązane do wzajemnego informowania się o podjętych decyzjach
dotyczących funkcjonowania szkoły.
Rozdział III
Prawa i obowiÄ…zki nauczycieli
§ 24
1. Prawa i obowiązki nauczycieli określają przepisy Karty Nauczyciela, Kodeksu pracy, Statutu i Regulaminu Szkoły.
2. Nauczyciele w szczegÃłlnoÅ›ci majÄ… prawo do:
a. wspÃłÅ‚udziaÅ‚u w formuÅ‚owaniu programÃłw nauczania i wychowania szkoÅ‚y,
b. kreowania własnych metod nauczania i wychowania i stosowania ich na warunkach określonych w § 2 i § 5 statutu,
c. egzekwowania od uczniÃłw sformuÅ‚owanych przez siebie wymagaÅ„,
d. aktywnego wspÃłÅ‚tworzenia oblicza szkoÅ‚y,
e. awansu zawodowego,
f. oceny pracy.
3. Do obowiÄ…zkÃłw nauczycieli należy w szczegÃłlnoÅ›ci:
a. dbaÅ‚ość o jakość pracy dydaktyczno “ wychowawczej,
b. odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeÅ„stwo uczniÃłw,
c. systematyczne pogłębianie i aktualizowanie kwalifikacji zawodowych,
d. uczestnictwo w zebraniach Rady Pedagogicznej,
e. przestrzeganie kultury wspÃłÅ‚Å¼ycia w odniesieniu do czÅ‚onkÃłw spoÅ‚ecznoÅ›ci szkolnej i poza szkoÅ‚Ä…,
f. udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeÅ„ uczniÃłw,
g. przestrzeganie postanowieÅ„ i terminÃłw zawartych w rozdziale VII Statutu SzkoÅ‚y.
Rozdział IV
Prawa i obowiÄ…zki uczniÃłw
§ 25
1. Podstawowym prawem ucznia jest prawo do nauki w warunkach poszanowania godności osobistej oraz własnych przekonań.
2. UczeÅ„ ma prawo w szczegÃłlnoÅ›ci do:
a. oddziaÅ‚ywania na życie szkoÅ‚y poprzez swoich przedstawicieli w Radzie UczniÃłw,
b. zapoznania się z programem nauczania, jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,
c. jawnej i umotywowanej oceny zachowania oraz postÄ™pÃłw w nauce,
d. pomocy psychologicznej i pedagogicznej ze strony pracownikÃłw pedagogicznych szkoÅ‚y,
e. korzystania z wszelkich form rekreacji i wypoczynku organizowanych przez klasę lub szkołę,
f. zgÅ‚aszania nauczycielom i organom szkoÅ‚y wnioskÃłw i postulatÃłw dotyczÄ…cych szkoÅ‚y i spraw uczniowskich.
3. Do obowiÄ…zkÃłw ucznia w szczegÃłlnoÅ›ci należy:
a. udział w zajęciach lekcyjnych i sumienne przygotowywanie się do nich,
b. dbałość o dobre imię szkoły oraz poszanowanie jej mienia, dbałość o zdrowie
i bezpieczeÅ„stwo wÅ‚asne i innych uczniÃłw,
c. przestrzeganie zasad kultury wspÃłÅ‚Å¼ycia w odniesieniu do czÅ‚onkÃłw spoÅ‚ecznoÅ›ci szkolnej i poza szkoÅ‚Ä…,
d. przestrzeganie prawa szkolnego.
4. Rodzaje nagrÃłd i kar stosowanych wobec uczniÃłw okreÅ›la Statut SzkoÅ‚y
w rozdziale VII.
5. W szkole nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność osobistą ucznia
Rozdział V
Prawa i obowiÄ…zki rodzicÃłw
§ 26
1. Rodzice w szczegÃłlnoÅ›ci maja prawo do:
a. zapoznania siÄ™ z programem dydaktyczno “ wychowawczym szkoÅ‚y,
b. zapoznania siÄ™ z wewnÄ…trzszkolnym systemem oceniania, klasyfikowania i promowania uczniÃłw oraz przeprowadzania egzaminÃłw i sprawdzianÃłw,
c. zapoznania się z postanowieniami statutu i regulaminu szkoły,
d. uzyskiwania poprzez kontakt osobisty z nauczycielami, wychowawcÄ… ucznia,
pedagogiem szkolnym rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego
zachowania, postÄ™pÃłw i przyczyn trudnoÅ›ci w nauce oraz specjalnych
uzdolnieniach,
e. wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy szkoły,
f. wyboru swoich przedstawicieli do Rady RodzicÃłw,
g. wyrażania oficjalnej, pisemnej opinii na temat pracy nauczyciela w związku
z jego awansem zawodowym lub ocenÄ… pracy,
h. korzystania z informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swoich dzieci,
i. wspÃłÅ‚decydowania o prowadzonych profilach ksztaÅ‚cenia w szkole,
j. korzystania ze zbiorÃłw biblioteki szkolnej,
k. wnioskowania (w przypadku dziecka niepełnoletniego) o indywidualny program lub tok nauki,
l. wglÄ…du do ocenionej, pisemnej pracy kontrolnej ucznia,
m. wspÃłÅ‚decydowania o programie wychowawczym i profilaktycznym szkoÅ‚y.
2. Do obowiÄ…zkÃłw rodzicÃłw należy w szczegÃłlnoÅ›ci:
a. wspÃłÅ‚praca z uczÄ…cymi dziecko nauczycielami, wychowawcÄ… klasy
i wychowawcą w internacie polegającą na systematycznych kontaktach w celu zasięgnięcia informacji o swoim dziecku,
b. usprawiedliwienie w ciągu 14 dni nieobecności dziecka na zajęciach lekcyjnych i innych na przeznaczonych do tego celu drukach szkolnych,
c. uczestnictwa w ogÃłlnych i klasowych zebraniach rodzicÃłw,
d. wspÃłÅ‚dziaÅ‚ania z pracownikami pedagogicznymi szkoÅ‚y w przypadku pojawienia siÄ™ trudnoÅ›ci w nauce u dziecka lub przy rozwiÄ…zywaniu konfliktÃłw pomiÄ™dzy dzieckiem a innymi czÅ‚onkami spoÅ‚ecznoÅ›ci szkolnej,
e. pomoc nauczycielom i wychowawcy klasowemu przy urzÄ…dzaniu klasy, w organizowaniu imprez, wycieczek itp.,
f. dbania o dobre imię szkoły,
g. wÅ‚Ä…czania siÄ™ w prace remontowe, porzÄ…dkowe i inne organizowane przez RadÄ™ RodzicÃłw lub szkoÅ‚Ä™.
Rozdział VI
Organizacja pracy szkoły
§ 27
1. Rok szkolny dzieli siÄ™ na dwa semestry.
1.1. Semestr I trwa od 1.09. do około połowy stycznia, a semestr II od około połowy
stycznia do zakończenia zajęć dydaktycznych.
2. Rok szkolny dla klas programowo najwyższych w 4-letnim liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…cym
oraz w klasach ogÃłlnych 4-letniej szkoÅ‚y mistrzostwa sportowego koÅ„czy siÄ™
po I semestrze ( oprÃłcz j. polskiego, wychowania fizycznego, religii ).
3. Ocena otrzymana z przedmiotu za I semestr jest oceną końcoworoczną.
Z jÄ™zyka polskiego, wychowania fizycznego, i religii “ Å›rÃłdrocznÄ….
4. W drugim semestrze uczniowie klas programowo najwyższych 4-letniego liceum
ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…cego i klas ogÃłlnych 4 -letniej szkoÅ‚y mistrzostwa sportowego uczÄ™szczajÄ… tylko na: j. polski, wybrane zajÄ™cia fakultatywne, wychowanie fizyczne, religiÄ™.
5. Termin rozpoczynania i kończenia ferii zimowych i letnich określają przepisy
w sprawie organizacji roku szkolnego.
§ 28
1. OrganizacjÄ™ staÅ‚ych, okresowych, obowiÄ…zkowych i fakultatywnych zajęć dydaktycznych i wychowawczych okreÅ›la tygodniowy rozkÅ‚ad zajęć ukÅ‚adany przez dyrektora na podstawie arkusza organizacyjnego, z uwzglÄ™dnieniem możliwoÅ›ci uczniÃłw, zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§ 29
1. SzkoÅ‚a umożliwia uczniom korzystanie z biblioteki, z ktÃłrej mogÄ… korzystać także pracownicy szkoÅ‚y i rodzice.
2. Obowiązki czytelnika określa regulamin wewnętrzny biblioteki i czytelni.
3. W przypadku zniszczenia lub zagubienia wypożyczonych materiaÅ‚Ãłw wypożyczajÄ…cy zobowiÄ…zany jest do ich odkupienia lub zrekompensowania szkody kwotÄ… pieniężnÄ… po aktualnej cenie rynkowej nie mniejszej niż 20 zÅ‚. NiedopeÅ‚nienie tego obowiÄ…zku w terminie uzgodnionym z bibliotekarzem pozbawia czytelnika możliwoÅ›ci korzystania z biblioteki do czasu uregulowania zobowiÄ…zaÅ„.
§ 30
1. SzkoÅ‚a prowadzi dla uczniÃłw internat.
2. Internat prowadzi dziaÅ‚alność w okresach trwania zajęć dydaktyczno “ - wychowawczych organizowanych przez szkoÅ‚Ä™.
3. Uczniowie korzystający z internatu wnoszą odpłatność za korzystanie z niego w wysokości ustalonej zarządzeniem dyrektora.
4. Uczniowie korzystający z internatu są zobowiązani korzystać z pełnego wyżywienia w szkole.
5. Prawa i obowiÄ…zki wychowanka oraz szczegÃłÅ‚owe zasady dziaÅ‚alnoÅ›ci internatu okreÅ›la jego regulamin.
§ 31
1. SzkoÅ‚a prowadzi stoÅ‚ÃłwkÄ™ szkolnÄ….
2. Ze stoÅ‚Ãłwki szkolnej mogÄ… korzystać uczniowie, pracownicy i osoby z zewnÄ…trz.
3. Koszty wyżywienia uczniÃłw sportowcÃłw pokrywane sÄ… w odpowiednich proporcjach zgodnych z zarzÄ…dzeniem dyrektora ze Å›rodkÃłw MENiS oraz przez rodzicÃłw ucznia, wzglÄ™dnie macierzyste kluby zawodnikÃłw.
4. Ze stoÅ‚Ãłwki szkolnej mogÄ… korzystać pracownicy szkoÅ‚y i osoby spoza szkoÅ‚y po uiszczeniu peÅ‚nej odpÅ‚atnoÅ›ci za korzystanie z posiÅ‚kÃłw wraz z ustalonymi kosztami ich przyrzÄ…dzenia.
Rozdział VII
Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniÃłw
§32
1. Ocenianie wewnÄ…trzszkolne osiÄ…gnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postÄ™pÃłw w opanowaniu przez ucznia wiadomoÅ›ci
i umiejÄ™tnoÅ›ci w stosunku do wymagaÅ„ edukacyjnych wynikajÄ…cych z podstawy programowej i realizowanych w szkole programÃłw nauczania uwzglÄ™dniajÄ…cych te podstawÄ™ oraz formuÅ‚owaniu oceny.
2. Ocenianie wewnÄ…trzszkolne obejmuje:
1) formuÅ‚owanie przez nauczycieli wymagaÅ„ edukacyjnych w formie przedmiotowych systemÃłw oceniania oraz informowanie o nich uczniÃłw
i rodzicÃłw,
2) bieżące ocenianie i Å›rÃłdroczne klasyfikowanie, wedÅ‚ug skali i w formach okreÅ›lonych w WSO oraz zaliczanie niektÃłrych zajęć edukacyjnych,
3) przeprowadzanie egzaminÃłw klasyfikacyjnych,
4) ustalanie ocen klasyfikacyjnych Å›rÃłdrocznych i koÅ„coworocznych oraz warunki ich poprawiania.
§ 33
1. Nauczyciele na poczÄ…tku roku szkolnego informujÄ… rodzicÃłw oraz uczniÃłw w formie
pisemnej, polegajÄ…cej na wywieszeniu w ogÃłlnie dostÄ™pnym miejscu informacji
o wymaganiach edukacyjnych, wynikajÄ…cych z realizowanych przez siebie programÃłw nauczania, o sposobach sprawdzania osiÄ…gnięć uczniÃłw oraz przedstawiajÄ… kryteria oceniania z wÅ‚asnych przedmiotÃłw.
2. Wychowawca klasy na poczÄ…tku każdego roku szkolnego, nie pÃłÅºniej niż do koÅ„ca października informuje uczniÃłw na godzinach wychowawczych oraz ich rodzicÃłw na
spotkaniach klasowych o zasadach oceniania zachowania.
§ 34
1. Ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia powinno być dokonywane systematycznie,
w formach określonych w przedmiotowych systemach oceniania w warunkach zapewniających obiektywność oceny.
2. Oceny sÄ… jawne zarÃłwno dla ucznia, jak i dla jego rodzicÃłw. Sprawdzone i oceniane pisemne prace kontrolne uczeÅ„ otrzymuje do wglÄ…du nie pÃłÅºniej niż dwa tygodnie po ich napisaniu, a jego rodzice otrzymujÄ… do wglÄ…du w/w prace na swojÄ… proÅ›bÄ™
w terminach uzgodnionych z nauczycielem na zasadach określonych przez nauczycieli.
3. Na pisemnÄ… proÅ›bÄ™ ucznia lub jego rodzicÃłw nauczyciel ustalajÄ…cy ocenÄ™ z pracy pisemnej powinien jÄ… uzasadnić do 7 dni od daty zÅ‚ożenia proÅ›by.
4. Do informowania o ocenach wpisanych do dziennikÃłw uprawnieni sÄ… pracownicy
szkoły zatrudnieni na stanowiskach pedagogicznych.
5. Nauczyciel jest zobowiÄ…zany, na podstawie pisemnej opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej publicznej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne, o ktÃłrych mowa w § 32 ust.1 do indywidualnych potrzeb ucznia, u ktÃłrego stwierdzono trudnoÅ›ci w uczeniu siÄ™, w tym specyficzne trudnoÅ›ci uniemożliwiajÄ…ce sprostanie tym wymaganiom.
6. Zwolnienie ucznia z wadą słuchu z nauki drugiego języka obcego oraz zwolnienie ucznia z zajęć wychowania fizycznego regulują odrębne przepisy.
7. W szkole system doradztwa organizuje pedagog szkolny w porozumieniu
z poradniÄ… Psychologiczno-PedagogicznÄ… w Kowarach oraz innymi instytucjami
świadczącymi poradnictwo uczniom i rodzicom.
§ 35
1. Poziom opanowania przez ucznia wymagań edukacyjnych wynikających
z realizowanego programu nauczania przedmiotu ocenia siÄ™ w stopniach szkolnych, zwanych dalej „stopniami”, wedÅ‚ug nastÄ™pujÄ…cej skali :
celujÄ…cy cel. 6
bardzo dobry bdb 5
dobry db 4
dostateczny dst 3
dopuszczajÄ…cy dop. 2
niedostateczny ndst 1
1.1. Dopuszcza siÄ™ stosowanie przy stopniach dodatkowych oznaczeÅ„, ktÃłrych stosowanie
określają przedmiotowe systemy oceniania.
2. Oceny wyrażone w stopniach dzieli się na :
1) czÄ…stkowe “ okreÅ›lajÄ…ce poziom wiadomoÅ›ci i umiejÄ™tnoÅ›ci ucznia ze zrealizowanej części programu nauczania ,
2) klasyfikacyjne Å›rÃłdroczne “ okreÅ›lajÄ…ce poziom osiÄ…gnięć edukacyjnych ucznia, przewidzianych w programie nauczania przedmiotu na dany okres,
3) klasyfikacyjne koÅ„coworoczne “ okreÅ›lajÄ…ce poziom osiÄ…gnięć edukacyjnych ucznia, przewidzianych w programie nauczania przedmiotu w danym roku szkolnym.
3. Oceny Å›rÃłdroczne i koÅ„coworoczne mogÄ… być ustalone jako Å›rednia arytmetyczna stopni czÄ…stkowych, pod warunkiem rÃłÅ¼norodnoÅ›ci form i sposobÃłw oceniania
i nadania im stosownej rangi. Ustalenia takie zawierajÄ… przedmiotowe systemy
oceniania.
§ 36
Kryteria i zasady oceniania uczniÃłw.
1. Ustala się następujące poziomy wymagań programowych i odpowiadające im oceny.
stopień wymagania oceny
2 konieczne podstawowe dopuszczajÄ…cy
3 podstawowe dostateczny
4 rozszerzajÄ…ce ponadpodstawo-we dobry
5 dopełniające bardzo doby
6 wykraczajÄ…ce celujÄ…cy
2. Wprowadza siÄ™ nastÄ™pujÄ…ce kategorie celÃłw poznawczych, możliwych do opanowania przez ucznia.
1) poziom wiadomoÅ›ci “ skÅ‚ada siÄ™ z kategorii A i B, ktÃłre oznaczajÄ…:
a. kategoria A “ zapamiÄ™tanie wiadomoÅ›ci, np. przypominanie sobie wiadomoÅ›ci (twierdzenia, wzory, definicje, fakty, prawa, teorie naukowe) oraz rozumienie ich na poziomie elementarnym,
b. kategoria B “ zrozumienie wiadomoÅ›ci, np. porzÄ…dkowanie, streszczenie, proste wnioskowanie.
2) poziom umiejÄ™tnoÅ›ci “ skÅ‚ada siÄ™ z kategorii C, D i E, ktÃłre oznaczajÄ…:
a. kategoria C “ umiejÄ™tność stosowania wiadomoÅ›ci w sytuacjach typowych np. umiejÄ™tność praktycznego posÅ‚ugiwania siÄ™ wiadomoÅ›ciami wg wzorÃłw znanych z lekcji,
b. kategoria D “ umiejÄ™tność rozwiÄ…zywania problemÃłw np. umiejÄ™tność samodzielnego zdobywania wiadomoÅ›ci i ich stosowania w nowych sytuacjach, formuÅ‚owanie problemÃłw,
c. kategoria E “ umiejÄ™tnoÅ›ci badawcze i twÃłrcze.
3. Zakresy wymagaÅ„ edukacyjnych i odpowiadajÄ…ce im kategorie celÃłw poznawczych, bÄ™dÄ…cych podstawÄ… ustalenia oceny ucznia
1) uczeÅ„ otrzymuje ocenÄ™ dopuszczajÄ…cÄ… “ osiÄ…ga poziom wymagaÅ„ koniecznych (K), jeżeli opanowaÅ‚ treÅ›ci ksztaÅ‚cenia niezbÄ™dne w uczeniu siÄ™ danego przedmiotu, okreÅ›lone w przedmiotowym systemie oceniania,
2) uczeÅ„ otrzymuje ocenÄ™ dostatecznÄ… “ osiÄ…ga poziom wymagaÅ„ podstawowych (P), jeżeli opanowaÅ‚ treÅ›ci ksztaÅ‚cenia najważniejsze w uczeniu siÄ™ tego przedmiotu, Å‚atwe nawet dla maÅ‚o zdolnego ucznia, czÄ™sto powtarzajÄ…ce siÄ™ w programie nauczania o niewielkim stopniu zÅ‚ożonoÅ›ci, dajÄ…ce siÄ™ wykorzystać w sytuacjach szkolnych i życiowych, (kat.C, A, B),
3) uczeÅ„ otrzymuje ocenÄ™ dobrÄ… “ osiÄ…ga poziom wymagaÅ„ rozszerzajÄ…cych (R), jeżeli opanowaÅ‚ treÅ›ci ksztaÅ‚cenia istotne w przedmiocie, bardziej zÅ‚ożone od wymagaÅ„ podstawowych, przydatne, ale nie niezbÄ™dne w opanowaniu treÅ›ci
z danego przedmiotu, użyteczne w szkolnej i pozaszkolnej dziaÅ‚alnoÅ›ci, wymagajÄ…ce umiejÄ™tnoÅ›ci stosowania wiadomoÅ›ci w sytuacjach typowych wedÅ‚ug wzorÃłw znanych z lekcji i podrÄ™cznika, (kat.C,A,B,D),
4) uczeÅ„ otrzymuje ocenÄ™ bardzo dobrÄ… “ osiÄ…ga poziom wymagaÅ„ dopeÅ‚niajÄ…cych (D), jeżeli opanowaÅ‚ treÅ›ci ksztaÅ‚cenia zÅ‚ożone, trudne, wymagajÄ…ce korzystania
z rÃłÅ¼nych źrÃłdeÅ‚ (nadal treÅ›ci programowe), umożliwiajÄ…ce rozwiÄ…zywanie problemÃłw w sytuacjach nietypowych, poÅ›rednio użyteczne w życiu pozaszkolnym, umożliwiajÄ…ce peÅ‚ne opanowanie programu,(kat.A,B,C,D),
5) uczeÅ„ otrzymuje ocenÄ™ celujÄ…cÄ… “ osiÄ…ga poziom wymagaÅ„ wykraczajÄ…cych (W), jeżeli opanowaÅ‚ treÅ›ci ksztaÅ‚cenia znacznie wykraczajÄ…ce poza program nauczania, stanowiÄ…ce efekt wÅ‚asnej i samodzielnej pracy, wynikajÄ…ce z indywidualnych zainteresowaÅ„, zapewniajÄ…ce peÅ‚ne wykorzystanie wiadomoÅ›ci dodatkowych.
4. W oparciu o § 36 ust.1, ust.2, ust.3 nauczyciele opracowujÄ… przedmiotowe systemy oceniania uczniÃłw, ktÃłre przedstawiajÄ… rodzicom i uczniom na poczÄ…tku każdego roku szkolnego nie pÃłÅºniej niż do koÅ„ca października.
§ 37
Kryteria oceny zachowania ucznia , tryb i zasady jej ustalania
1. Ocena zachowania powinna uwzglÄ™dniać w szczegÃłlnoÅ›ci :
1) funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym,
2) respektowanie zasad wspÃłÅ‚Å¼ycia spoÅ‚ecznego i ogÃłlnie przyjÄ™tych norm etycznych.
2. Ocena zachowania ucznia wyraża opiniÄ™ szkoÅ‚y o speÅ‚nianiu przez ucznia obowiÄ…zkÃłw szkolnych, jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegÃłw i innych osÃłb.
3. Propozycje ocen zachowania powstają wobec całej klasy na podstawie:
1) dyskusji wychowawcy z uczniami,
2) wpisÃłw w dzienniku lekcyjnym i rozmÃłw z nauczycielami,
3) zebranych od nauczycieli informacji udzielonych przez nauczycieli na wniosek wychowawcy “ na piÅ›mie.
4. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na:
- stopnie z przedmiotÃłw nauczania,
- promocję lub ukończenie szkoły.
5. Poprzez speÅ‚nianie przez ucznia obowiÄ…zkÃłw szkolnych rozumie siÄ™:
1) Regularne uczęszczanie na zajęcia lekcyjne i inne oraz systematyczne i sumienne
przygotowywanie siÄ™ do nich,
2) Rzetelne i terminowe usprawiedliwianie nieobecności.
a) nieobecność zajęciach nauczyciel odnotowuje w dzienniku poziomą kreską,
b) uczeń powinien niezwłocznie usprawiedliwić swoje nieobecności
u wychowawcy klasy nie pÃłÅºniej niż w ciÄ…gu 14 dni od ustania przyczyny nieobecnoÅ›ci, przekroczenie podanego terminu upoważnia wychowawcÄ™ klasy do nieusprawiedliwienia nieobecnoÅ›ci,
c) usprawiedliwieniem nieobecnoÅ›ci na zajÄ™ciach lekcyjnych jest pisemne (na drukach szkolnych) lub ustne usprawiedliwienie rodzicÃłw (opiekunÃłw),
d) w przypadku nieusprawiedliwienia nieobecności wychowawca powiadamia
o tym ucznia,
e) w przypadkach losowych wymagających opuszczenia zajęć w danym dniu,
nauczyciel powinien zwolnić ucznia ze swojej lekcji i odnotować
w dzienniku ten fakt adnotacjÄ… ,, zwolniony” (zw.).
3) InnÄ… podstawÄ… zwolnienia ucznia jest delegowanie
a) pisemnÄ… informacjÄ™ o delegowaniu uczniÃłw-sportowcÃłw sporzÄ…dza wicedyrektor ds. sportu, a trener danego zawodnika(Ãłw) odnotowuje ten fakt w dziennikach lekcyjnych,
b) informacjÄ™ o delegowaniu ucznia z innych przyczyn przekazuje wychowawcy klasy wicedyrektor ds. pedagogicznych,
c) delegowanie ucznia w powyższym przypadku dokumentuje w dzienniku wychowawca klasy zapisem delegowany.
4) Delegowanie ucznia traktuje się jako nieobecności usprawiedliwione.
Nie uwzglÄ™dnia siÄ™ ich jednak jako nieobecnoÅ›ci w zestawieniach wynikÃłw frekwencji indywidualnej czy klasowej. NieobecnoÅ›ci te jednak bierze siÄ™ pod uwagÄ™
w przypadku ustalenia podstaw nieklasyfikowania ucznia.
5) W kategorii speÅ‚nianych przez ucznia obowiÄ…zkÃłw szkolnych mieÅ›ci siÄ™ także
obecność i udział w zajęciach, imprezach, uroczystościach i pracach organizowanych
przez SzkoÅ‚Ä™ zarÃłwno w czasie przeznaczonym na zajÄ™cia lekcyjne jak i poza nim,
ktÃłrym nadano rygor obowiÄ…zkowoÅ›ci.
NiespeÅ‚nienie przez ucznia podanych wymogÃłw winno być odnotowane przez
wychowawcÄ™ w dzienniku.
6) SpÃłÅºnienie powinno być odnotowane przez nauczyciela w dzienniku znakiem śs”.
Ustala siÄ™, że 5 spÃłÅºnieÅ„ jest traktowane jako jedna godzina nieusprawiedliwiona.
6. Poprzez kulturÄ™ osobistÄ… rozumie siÄ™:
1) Stosowne do okoliczności zachowanie się ucznia w trakcie pobytu w szkole i poza
niÄ…, w tym szczegÃłlnie:
a) wykonywanie poleceń nauczyciela dotyczących prowadzonych przez niego zajęć oraz dostosowywanie się do uwag mających zajęcia te czynić efektywnymi,
b) dostosowane do miejsca, w ktÃłrym uczeÅ„ przybywa, zachowanie siÄ™ jego tak, aby swoim postÄ™powaniem nie naruszać zasad higieny oraz bezpieczeÅ„stwa wÅ‚asnego i innych,
c) nieużywanie sÅ‚Ãłw i wyrażeÅ„ powszechnie uznawanych za wulgarne lub obraźliwe,
d) zachowanie ucznia poza szkoÅ‚Ä…, ktÃłre nie narusza ogÃłlnie przyjÄ™tych norm,
e) dbałość o porządek i estetykę w miejscu pracy,
f) za rażące naruszenie norm postÄ™powania uznaje siÄ™: picie alkoholu, palenie tytoniu, stosowanie, posiadanie i rozprowadzanie Å›rodkÃłw odurzajÄ…cych, niszczenie mienia szkolnego i innego oraz branie udziaÅ‚u w zdarzeniach majÄ…cych znamiona chuligaÅ„skiego wybryku lub dziaÅ‚alnoÅ›ci przestÄ™pczej oraz naruszanie zasad higieny i bezpieczeÅ„stwa.
7. Przez postawÄ™ wobec kolegÃłw i innych osÃłb rozumie siÄ™ stosunek ucznia do nauczycieli, pracownikÃłw szkoÅ‚y, innych uczniÃłw i osÃłb, w tym w szczegÃłlnoÅ›ci:
1) okazywanie szacunku wszystkim pracownikom szkoły,
2) partnerski i koleżeÅ„ski stosunek do innych uczniÃłw, kategorycznie wykluczajÄ…cy przemoc fizycznÄ… i psychicznÄ… oraz oparty na zasadzie tolerancji dla cudzych przekonaÅ„ i poglÄ…dÃłw, jeÅ›li nie naruszajÄ… one dobra innych osÃłb,
3) ponadto szczegÃłlnie pożądana jest gotowość niesienia pomocy tym, ktÃłrzy jej potrzebujÄ….
8. Wykroczenia przeciwko zasadom określonym w ust.6 i ust.7 są odnotowane
w dzienniku lekcyjnym na stronach przeznaczonych na Uwagi.
1) do stosownych zapisÃłw, o ktÃłrych mowa w ust. 8 pkt.1 upoważnieni sÄ… nauczyciele, wychowawcy klasy także na wniosek pracownikÃłw niepedagogicznych szkoÅ‚y,
2) zapis taki powinien zawierać datÄ™ wpisu, krÃłtkÄ… charakterystykÄ™ lub opis nagan-
nego zdarzenia oraz podpis dokonujÄ…cego wpisu.
9. Uczeń może być ukarany:
1) uwagÄ… wpisanÄ… przez nauczyciela lub wychowawcÄ™ w dzienniku lekcyjnym, także na wniosek innych pracownikÃłw szkoÅ‚y,
2) upomnieniem wpisanym w dzienniku przez wychowawcÄ™ na podstawie wpisÃłw dokonanych przez nauczycieli,
3) zwoÅ‚ywaniem komisji wychowawczej z udziaÅ‚em ucznia i jego rodzicÃłw,
4) obniżoną oceną zachowania,
5) przeniesieniem do rÃłwnolegÅ‚ej klasy,
6) naganą dyrektora szkoły,
7) skreÅ›leniem z listy uczniÃłw.
10. Nagany udziela dyrektor szkoły za rażące naruszenie norm określonych w ust.
5, 6 i 7, informujÄ…c osobiÅ›cie o tym fakcie rodzicÃłw na spotkaniu komisji
wychowawczej i odnotowując go w sporządzonym na tę okoliczność protokole.
11. Kara nagany wpisywana jest do dziennika lekcyjnego
12. Uczeń lub jego rodzice mogą złożyć odwołanie do Rady Pedagogicznej
od udzielonej kary nagany w terminie 14 dni od dnia poinformowania
o jej zastosowaniu.
13. SkreÅ›lenia z ewidencji uczniÃłw szkoÅ‚y stosuje siÄ™ w przypadkach:
1) udowodnionego wejÅ›cia w kolizjÄ™ z przepisami prawa o wykroczeniach i prawa karnego, w tym szczegÃłlnie za:
a) naruszenie nietykalnoÅ›ci cielesnej osÃłb drugich,
b) zagarnięcie mienia prywatnego lub publicznego,
c) świadome zniszczenie mienia prywatnego lub publicznego,
d) posiadanie, stosowanie, rozprowadzanie Å›rodkÃłw odurzajÄ…cych.
2) powtÃłrnego nieuzyskania promocji do klasy programowo wyższej z przyczyny
zaniedbywania obowiÄ…zkÃłw szkolnych,
3) niewypełnianie obowiązku szkolnego jakim jest systematyczne uczęszczanie
na zajęcia:
a) do 15 listopada wychowawca dokonuje analizy frekwencji
swoich wychowankÃłw,
b) w przypadku, gdy uczeń opuści do tego czasu powyżej 50 % zajęć, w tym
30 % i więcej będzie nieusprawiedliwionych, wychowawca ma obowiązek zgłosić ten fakt dyrektorowi szkoły,
c) dyrektor szkoły może w takim przypadku wystąpić do rady pedagogicznej
z wnioskiem o skreÅ›lenie takiego ucznia z listy uczniÃłw szkoÅ‚y.
4) nieuzyskania promocji do klasy programowo wyższej z jednoczesnym zakazem
powtarzania klasy,
5) otrzymania co najmniej z 50% przedmiotÃłw ocen niedostatecznych podczas
klasyfikacji Å›rÃłdrocznej,
6) uczeÅ„, ktÃłrego zachowanie wskazuje na uzależnienie od alkoholu lub narkotykÃłw
jest zobowiązany do podjęcia leczenia w poradniach specjalistycznych.
W przypadku odmowy wspÃłÅ‚pracy ucznia i rodzicÃłw w kwestii podjÄ™cia leczenia
uczeÅ„ może zostać skreÅ›lony z listy uczniÃłw przez dyrektora szkoÅ‚y na wniosek
komisji wychowawczej i stosownej uchwały Rady Pedagogicznej,
7) nieprzyznania przez RadÄ™ PedagogicznÄ… egzaminu po I semestrze egzaminu
klasyfikacyjnego lub w przypadku nieprzystÄ…pienia przez ucznia w terminie
do wyznaczonego przez RadÄ™ egzaminu klasyfikacyjnego po I semestrze.
14. SkreÅ›lenie z ewidencji uczniÃłw szkoÅ‚y nastÄ™puje na podstawie prawomocnej de-
cyzji dyrektora szkoły wydanej na podstawie stosownej uchwały Rady Pedago-
gicznej.
15. Decyzja, o ktÃłrej mowa w ust.14 jest decyzjÄ… administracyjnÄ… w rozumieniu przepisÃłw Kodeksu postÄ™powania administracyjnego i sÅ‚uży od niej odwoÅ‚anie
do organu sprawujÄ…cego nadzÃłr pedagogiczny nad szkoÅ‚Ä…, tj. DolnoÅ›lÄ…skiego Kuratora OÅ›wiaty w terminie 14 dni od dnia otrzymania decyzji.
16. Uczeń może być nagrodzony:
a) pochwałą wychowawcy klasy lub innych nauczycieli wpisaną do dziennika,
b) pochwałą innego pracownika szkoły wpisaną na wniosek do dziennika,
c) pochwałą osoby lub instytucji pozaszkolnej na ich wniosek wpisaną
do dziennika,
d) wzorowÄ… ocenÄ… zachowania,
e) pochwaÅ‚Ä… dyrektora w obecnoÅ›ci wszystkich uczniÃłw szkoÅ‚y,
f) nagrodą książkową, rzeczową lub inną,
g) promocjÄ… z wyrÃłÅ¼nieniem,
h) listem pochwalnym skierowanym do rodzicÃłw.
17. OcenÄ™ zachowania koÅ„coworocznÄ… (Å›rÃłdrocznÄ…) ustala siÄ™ wedÅ‚ug nastÄ™pujÄ…cej skali:
wzorowe “ wz.
dobre “ db
poprawne “ pop.
nieodpowiednie - ndp
18. Przy ustalaniu oceny zachowania w szczegÃłlnoÅ›ci należy uwzglÄ™dnić nastÄ™pujÄ…ce
kryteria:
1) OcenÄ™ wzorowÄ… otrzymuje uczeÅ„, ktÃłry:
a) Bierze udział w konkursach, olimpiadach, turniejach, zawodach, rajdach,
i uzyskuje w nich wyrÃłÅ¼niajÄ…ce wyniki,
b) Działa aktywnie w szkole, klasie, poza nimi i jest pomysłodawcą i wykonawcą
inicjowanych przez siebie przedsięwnięć, potrzebnych szkole, klasie,
środowisku
c) Jego kultura osobista jest nienaganna,
d) Pomaga słabszym kolegom w nauce.
SpeÅ‚nienie warunkÃłw a) “ d) oceny dobrej oraz a- b) oceny wzorowej jest
niezbędne do otrzymania oceny wzorowej.
2 ) OcenÄ™ dobrÄ… otrzymuje uczeÅ„, ktÃłry:
a) Sumiennie i pilnie uczestniczy w zajęciach szkolnych lub treningowych, pracach, imprezach organizowanych przez społeczność szkolną,
b) Systematycznie i punktualnie uczęszcza na zajęcia szkolne lub treningowe,
c) Dba o mienie szkoły, ład i porządek na terenie szkoły,
d) Przestrzega zasad dobrego wychowania w szkole i poza niÄ…,
e) Otrzymał nie więcej niż jedno upomnienie w semestrze,
f) Nie usprawiedliwił nie więcej niż 10 godzin w semestrze,
g) Aktywnie uczestniczy w konkursach, zawodach, imprezach organizowanych przez społeczność szkolną,
h) Jest wspÃłÅ‚organizatorem imprez, przedsiÄ™wzięć inicjowanych przez spoÅ‚eczność szkolnÄ… lub inne pozaszkolne podmioty.
SpeÅ‚nienie warunkÃłw a) “ f) jest niezbÄ™dne do otrzymania oceny dobrej.
3) OcenÄ™ poprawnÄ… otrzymuje uczeÅ„, ktÃłry:
a) Na miarę swoich możliwości wywiązuje się z zadań przydzielonych przez społeczność szkolną,
b) Otrzymał nie więcej niż 3 upomnienia w semestrze,
c) Nie jest winien zniszczenia mienia szkolnego i cudzego,
d) Opuścił nie więcej niż 20 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze,
e) Jego postawa i kultura osobista nie budzą większych zastrzeżeń.
SpeÅ‚nienie warunkÃłw a) “ e) jest niezbÄ™dne do otrzymania oceny poprawnej.
4) OcenÄ™ nieodpowiedniÄ… (ocena obniżona) otrzymuje uczeÅ„, ktÃłry:
a) Nie wywiÄ…zuje siÄ™ z obowiÄ…zkÃłw i zadaÅ„ naÅ‚ożonych przez nauczyciela,
b) Otrzymał więcej niż 3 upomnienia w semestrze,
c) Jest winien zniszczenia mienia szkolnego i cudzego oraz nie spowodował naprawy wyrządzonej przez siebie szkody,
d) Zachowuje się obraźliwie lub wulgarnie w szkole albo poza nią,
e) Używa przemocy fizycznej lub psychicznej w stosunku do kolegÃłw,
f) Pił alkohol w szkole lub poza nią,
g) UżywaÅ‚ Å›rodkÃłw odurzajÄ…cych, posiadaÅ‚ je lub rozprowadzaÅ‚ w szkole lub poza niÄ…,
h) Swoim postępowaniem naraził bezpieczeństwo lub zdrowie własne albo innych,
i) Opuścił więcej niż 20 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze,
j) Wszedł w konflikt z prawem,
k) Był uczestnikiem wybryku chuligańskiego w szkole lub poza nią.
UczeÅ„ winien naruszenia prawa szkolnego okreÅ›lonego w przynajmniej jednym z punktÃłw b)- k) otrzymuje ocenÄ™ nieodpowiedniÄ….
19. Uczeń może otrzymać podwyższoną ocenę zachowania, jeżeli otrzymał jedną
z nagrÃłd wymienionych w ust.16 lit.a,b,c,d. Wychowawca przedstawia takÄ… propozycjÄ™ na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, ktÃłra podejmuje w tej sprawie decyzjÄ™ w drodze gÅ‚osowania.
§ 38
1.Klasyfikowanie Å›rÃłdroczne polega na okresowym podsumowaniu osiÄ…gnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych okreÅ›lonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych wedÅ‚ug skali, o ktÃłrej mowa w § 34 ust.1 i w § 37 ust.17.
2.Klasyfikowanie Å›rÃłdroczne uczniÃłw przeprowadza siÄ™ nie pÃłÅºniej niż w ciÄ…gu tygodnia po zakoÅ„czeniu zajęć edukacyjnych w I semestrze.
3.Klasyfikowanie końcoworoczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym z zajęć edukacyjnych i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych.
4.Oceny klasyfikacyjne ustalajÄ… nauczyciele prowadzÄ…cy poszczegÃłlne zajÄ™cia edukacyjne,
z zastrzeżeniem ust.5, a ocenę zachowania wychowawca klasy i jest ona ostateczna
z zastrzeżeniem § 37 ust. 19.
5.Uczniom zawodnikom uprawiajÄ…cym wyczynowo dyscypliny sportowe, w ktÃłrych
specjalizuje się szkoła, oceny z wychowania fizycznego wystawiają nauczyciele
trenerzy.
6.Do 21 dnia (kalendarzowego) przed klasyfikacyjnym Å›rÃłdrocznym lub koÅ„coworocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej poszczegÃłlni nauczyciele sÄ… zobowiÄ…zani poinformować uczniÃłw o przewidywanych dla nich ocenach klasyfikacyjnych.
7. Fakt poinformowania uczniÃłw o przewidywanych dla nich ocenach klasyfikacyjnych potwierdza na stronie z ocenami w dzienniku lekcyjnym przewodniczÄ…cy klasy lub inny uczeÅ„ danej klasy.
8. Do 21 dnia przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej wychowawcy na zebraniach klasowych dorÄ™czajÄ… rodzicom pisemnÄ… informacjÄ™ o ocenach czÄ…stkowych, przewidywanych Å›rÃłdrocznych i koÅ„coworocznych. Potwierdzeniem otrzymania tej informacji jest podpis rodzica w dzienniku lekcyjnym w rubryce „obecnoÅ›ci na zebraniach”.
9.W przypadku nieobecnoÅ›ci rodzicÃłw na zebraniu uczeÅ„ otrzymuje tÄ™ informacjÄ™, potwierdzajÄ…c w rubryce „obecnoÅ›ci na zebraniach” fakt jej otrzymania wpisem “ ,,otrzymaÅ‚em” i skÅ‚adajÄ…c swÃłj podpis.
10.Ustalony w ust. 8, 9, 10 tok postępowania uznaje się za spełniający wymogi staranności ze strony szkoły, aby obowiązek poinformowania wszystkich zainteresowanych uznać za spełniony.
11.Ostateczne ustalenie i wpisanie do dziennika oceny Å›rÃłdrocznej i koÅ„coworocznej nastÄ™puje najpÃłÅºniej na 2 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.
12. SposÃłb poprawiania Å›rÃłdrocznej oceny niedostatecznej regulujÄ… przedmiotowe systemy
oceniania.
13. Uczeń może być nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
14.UczeÅ„ nieklasyfikowany z powodu, o ktÃłrym mowa w ust.14, może zdawać egzamin klasyfikacyjny, ktÃłrego termin powinien być uzgodniony z zainteresowanym uczniem i jego rodzicami.
15.Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności:
1) wolę zdawania egzaminu klasyfikacyjnego uczeń lub jego rodzice wyrażają
w formie pisemnej, składając dyrektorowi szkoły stosowne podanie,
2) ostateczny termin skÅ‚adania podaÅ„ o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego upÅ‚ywa na jeden dzieÅ„ przed Å›rÃłdrocznym lub koÅ„coworocznym posiedzeniem rady pedagogicznej,
3) egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza siÄ™ w terminach wywieszonych corocznie
w miejscu ogÃłlnodostÄ™pnym w szkole,
4) ustala siÄ™ ostateczne terminy przeprowadzania egzaminÃłw klasyfikacyjnych (powtÃłrnych klasyfikacyjnych) Å›rÃłdrocznych za I semestr roku szkolnego:
- w przypadku klas programowo najwyższych do końca lutego,
- w przypadku pozostałych klas do końca kwietnia.
16. W przypadku nieklasyfikowania z powodu usprawiedliwionej nieobecności dopuszcza
siÄ™ maksymalnie 10 % godzin nieusprawiedliwionych.
17. Stosuje siÄ™ nastÄ™pujÄ…ce formy powiadamiania uczniÃłw i ich rodzicÃłw o terminach
egzaminÃłw klasyfikacyjnych:
a) w sekretariacie znajduje siÄ™ zeszyt-terminarz w/w egzaminÃłw, w ktÃłrym uczniowie
podpisem potwierdzajÄ… fakt, że zostali poinformowani o terminach egzaminÃłw,
b) w przypadku niemożliwości zrealizowania lit.a) stosuje się pisemne-listowne
powiadomienie rodzicÃłw-uczniÃłw o w/w terminach,
18. Zapisy ust.18. dotyczÄ… wszystkich egzaminÃłw obowiÄ…zujÄ…cych w szkole.
19. Egzamin klasyfikacyjny zdaje rÃłwnież uczeÅ„ realizujÄ…cy na podstawie odrÄ™bnych przepisÃłw indywidualny tok lub program nauczania oraz uczeÅ„ speÅ‚niajÄ…cy obowiÄ…zek szkolny poza szkoÅ‚Ä….
20. Na proÅ›bÄ™ ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecnoÅ›ci nieusprawiedliwionych lub na proÅ›bÄ™ jego rodzicÃłw rada pedagogiczna może wyrazić zgodÄ™ na egzamin klasyfikacyjny.
1) postanowienia ust. 21 majÄ… zastosowanie tylko wÃłwczas,
gdy nie usprawiedliwione nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych nie
przekraczają 30% czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie
nauczania,
2) prośbę o wyrażenie zgody na przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego
uczeń lub jego rodzice wyrażają w formie pisemnego podania do Rady
Pedagogicznej,
a. ostateczny termin skÅ‚adania podaÅ„ upÅ‚ywa na jeden dzieÅ„ przed Å›rÃłdrocznym lub koÅ„coworocznym posiedzeniem rady pedagogicznej,
b. Rada Pedagogiczna może wyrazić uczniowi zgodę tylko na dwa egzaminy klasyfikacyjne.
21. W przypadkach losowych pierwotnie ustalony termin egzaminu klasyfikacyjnego na uzasadniony wniosek ucznia lub jego rodzicÃłw może być przez dyrektora szkoÅ‚y
w porozumieniu z nauczycielem przedmiotu zmieniony w granicach wyznaczonych:
- terminem koÅ„coworocznego klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej w przypadku ucznia nieklasyfikowanego podczas klasyfikacji Å›rÃłdrocznej,
- terminem wyznaczającym koniec roku szkolnego w przypadku ucznia nieklasyfikowanego podczas klasyfikacji końcoworocznej.
22. NieprzystÄ…pienie ucznia do egzaminu klasyfikacyjnego jest rÃłwnoznaczne z jego nieklasyfikowaniem Å›rÃłdrocznym, koÅ„coworocznym, co skutkuje brakiem podstaw promowania do klasy programowo wyższej.
23. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne
w obecności innego nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu.
24. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza siÄ™ w formie pisemnej i ustnej, z wyjÄ…tkiem przedmiotÃłw: plastyka, technika, elementy informatyki, wychowanie fizyczne, z ktÃłrych egzamin powinien mieć przede wszystkim formÄ™ ćwiczeÅ„ praktycznych.
25. Uczeń może zdawać w jednym dniu więcej niż jeden egzamin klasyfikacyjny.
26. Ustalona w formie egzaminu klasyfikacyjnego ocena Å›rÃłdroczna, koÅ„coworoczna jest
ostateczna, z zastrzeżeniem ust. 30.
27. W przypadku uznania, że postanowienia Statutu Szkoły w przedmiocie trybu i zasad
przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego zostaÅ‚y naruszone, uczeÅ„ lub jego rodzice mogÄ… odwoÅ‚ać siÄ™ na piÅ›mie do dyrektora szkoÅ‚y nie pÃłÅºniej niż w drugim dniu od dnia przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego.
28. Dyrektor szkoÅ‚y rozpatruje odwoÅ‚anie, o ktÃłrym mowa w ust. 25, w ciÄ…gu 3 dni
i postanawia oddalić odwoÅ‚anie, podajÄ…c uzasadnienie lub wyznaczyć powtÃłrny egzamin klasyfikacyjny w przypadku naruszenia postanowieÅ„ Statutu SzkoÅ‚y.
29.W przypadku wyznaczenia powtÃłrnego egzaminu klasyfikacyjnego dyrektor szkoÅ‚y powoÅ‚uje komisjÄ™ egzaminacyjnÄ… w skÅ‚adzie:
a. dyrektor lub wicedyrektor szkoÅ‚y “ jako przewodniczÄ…cy komisji,
b. nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne “ jako egzaminator,
c. nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne.
30.PowtÃłrny egzamin klasyfikacyjny należy przeprowadzić w ciÄ…gu 7 dni od dnia powziÄ™cia postanowienia o jego przeprowadzeniu, nie pÃłÅºniej jednak niż do dnia 31 sierpnia danego roku.
31. Nauczyciel, o ktÃłrym mowa w ust.32 lit. b, na wÅ‚asnÄ… proÅ›bÄ™ lub w innych szczegÃłlnie uzasadnionych przypadkach może być przez dyrektora szkoÅ‚y z obowiÄ…zkÃłw egzaminatora zwolniony. WÃłwczas dyrektor szkoÅ‚y na egzaminatora powoÅ‚uje innego nauczyciela prowadzÄ…cego te same zajÄ™cia edukacyjne z tej lub innej szkoÅ‚y.
32. Z powtÃłrnie przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporzÄ…dza siÄ™ protokÃłÅ‚.
33. Od stopnia ustalonego w wyniku powtÃłrnego egzaminu klasyfikacyjnego odwoÅ‚anie nie
przysługuje.
34. Jeżeli w wyniku powtÃłrnego egzaminu klasyfikacyjnego uczeÅ„ speÅ‚nia warunki uzyskania promocji do klasy programowo wyższej, rada pedagogiczna zobowiÄ…zana jest zmienić swojÄ… uchwaÅ‚Ä™ dotyczÄ…cÄ… promocji (ukoÅ„czenia szkoÅ‚y) przez ucznia.
35. W ostatnim tygodniu ferii letnich odbywa siÄ™ posiedzenie Rady Pedagogicznej,
na ktÃłrym nastÄ™puje uchwalenie wynikÃłw klasyfikacji koÅ„coworocznej.
§ 39
1. Uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej lub kończy szkołę, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania,
z uwzględnieniem przepisu § 41 ust.1, uzyskał oceny klasyfikacyjne końcoworoczne
wyższe od oceny niedostatecznej.
2. UczeÅ„, ktÃłry nie speÅ‚niÅ‚ warunkÃłw okreÅ›lonych w ust.1, nie otrzymuje promocji i powtarza tÄ™ samÄ… klasÄ™ z zastrzeżeniem § 37 ust.13. pkt.4.
§ 40
1. Uczeń ma prawo do składania egzaminu weryfikującego, jeżeli ustalona ocena
z danego przedmiotu przez nauczyciela jest jego zdaniem zaniżona.
Postanowienie nie dotyczy ocen niedostatecznych otrzymanych w wyniku
klasyfikacji końcoworocznej.
2. Wolę zdawania egzaminu weryfikującego uczeń lub jego rodzice wyrażają w formie pisemnej, składając dyrektorowi szkoły stosowne podanie. Ostateczny termin składania podań o przeprowadzenie egzaminu weryfikującego upływa w dniu,
w ktÃłrym nastÄ™puje wpisanie ocen do dziennika. Termin przeprowadzania egzaminu okreÅ›la dyrektor szkoÅ‚y, nie pÃłÅºniej jednak niż na 1 dzieÅ„ przed koÅ„coworocznym lub Å›rÃłdrocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.
Składający podanie jest zobowiązany podać o jaką ocenę się ubiega.
3. Egzamin weryfikujący przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły w składzie:
1) dyrektor szkoÅ‚y albo inny nauczyciel zajmujÄ…cy stanowisko kierownicze “ jako
przewodniczÄ…cy komisji,
2) nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne “ jako egzaminator,
3) nauczyciel prowadzÄ…cy takie same lub pokrewne zajÄ™cia edukacyjne “ jako czÅ‚onek
komisji.
4) w egzaminie weryfikującym może uczestniczyć bez prawa głosu:
a) doradca metodyczny “ na wniosek egzaminatora,
b) przedstawiciel rady rodzicÃłw “ na wniosek rodzicÃłw lub ucznia,
c) wychowawca klasy.
4. Nauczyciel, o ktÃłrym mowa w ust.3 pkt.2, na wÅ‚asnÄ… proÅ›bÄ™ lub w innych szczegÃłlnie uzasadnionych przypadkach może być zwolniony przez Dyrektora szkoÅ‚y z obowiÄ…zku egzaminatora. WÃłwczas na egzaminatora powoÅ‚uje siÄ™ innego nauczyciela prowadzÄ…cego te same zajÄ™cia z tej lub innej szkoÅ‚y.
5. Egzamin weryfikujÄ…cy skÅ‚ada siÄ™ z części pisemnej oraz ustnej, z wyjÄ…tkiem egzaminu z plastyki, techniki, elementÃłw informatyki, wychowania fizycznego, z ktÃłrych egzamin powinien mieć przede wszystkim formÄ™ ćwiczeÅ„ praktycznych.
6. Pytania egzaminacyjne proponuje egzaminator. StopieÅ„ trudnoÅ›ci pytaÅ„ musi odpowiadać kryterium stopnia, o ktÃłry ubiega siÄ™ uczeÅ„.
7. Komisja, o ktÃłrej mowa w ust. 3, może na podstawie przeprowadzonego egzaminu weryfikujÄ…cego podwyższyć stopieÅ„ “ w przypadku pozytywnego wyniku egzaminu lub pozostawić stopieÅ„ ustalony przez nauczyciela “ w przypadku negatywnego wyniku egzaminu.
8. Z przeprowadzonego egzaminu weryfikujÄ…cego sporzÄ…dza siÄ™ protokÃłÅ‚ .
9. Od oceny otrzymanej w wyniku egzaminu weryfikującego odwołanie nie przysługuje.
§ 41
1. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może
być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
2. W wyjÄ…tkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodÄ™ na egzamin poprawkowy z dwÃłch zajęć edukacyjnych. SÄ… to przypadki zdrowotne, losowe
i zwiÄ…zane z wyczynowym uprawianiem sportu.
3. WolÄ™ zdawania egzaminu poprawkowego uczeÅ„, o ktÃłrym mowa w ust.1 i 2 wyraża
w formie pisemnej, składając dyrektorowi szkoły stosowne podanie.
4. Ostateczny termin składania podań o przeprowadzenie egzaminu poprawkowego upływa w trzecim dniu przed końcoworocznym posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej.
5. Egzamin poprawkowy skÅ‚ada siÄ™ z części pisemnej oraz ustnej, z wyjÄ…tkiem egzaminu z plastyki, techniki, elementÃłw informatyki, wychowania fizycznego, z ktÃłrych egzamin powinien mieć przede wszystkim formÄ™ ćwiczeÅ„ praktycznych.
6. Egzaminy poprawkowe przeprowadza siÄ™ w ostatnim tygodniu ferii letnich, ich termin wyznacza dyrektor i informuje o nim ucznia i jego rodzicÃłw wywieszajÄ…c stosownÄ… informacjÄ™ w ogÃłlnodostÄ™pnym miejscu w szkole i listownie do 15 lipca br. szkolnego.
1) egzaminy poprawkowe dla klas programowo najwyższych liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…cego i klas ogÃłlnych szkoÅ‚y mistrzostwa sportowego (oprÃłcz
j. polskiego, wychowania fizycznego, religii) przeprowadza siÄ™ do 10 marca,
2) egzamin poprawkowy w klasach programowo najwyższych z j.polskiego,
wychowania fizycznego, zajęć fakultatywnych, religii przeprowadza się
do 30 kwietnia br. szkolnego lub ostatnim tygodniu ferii letnich.
7. UczeÅ„, ktÃłry z przyczyn losowych nie przystÄ…piÅ‚ do egzaminu poprawkowego
w wyznaczonym terminie, może do niego przystąpić w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły.
8. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły
w składzie:
1) dyrektor szkoÅ‚y albo inny nauczyciel zajmujÄ…cy stanowisko kierownicze “ jako przewodniczÄ…cy komisji,
2) nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne “ jako egzaminator,
3) nauczyciel prowadzÄ…cy takie same lub pokrewne zajÄ™cia edukacyjne “ jako czÅ‚onek komisji.
9. Nauczyciel, o ktÃłrym mowa w ust. 9 pkt 2, na wÅ‚asnÄ… proÅ›bÄ™ lub w innych szczegÃłlnie uzasadnionych przypadkach może być przez dyrektora szkoÅ‚y
z obowiÄ…zkÃłw egzaminatora zwolniony. WÃłwczas dyrektor szkoÅ‚y na egzaminatora
powołuje innego nauczyciela prowadzącego te same zajęcia edukacyjne z tej lub innej
szkoły.
10. UczeÅ„, ktÃłry nie zdaÅ‚ egzaminu poprawkowego lub do niego nie przystÄ…piÅ‚, nie otrzymuje promocji i powtarza klasÄ™ z zastrz. & 37 ust. 13 pkt. 4.
11. Pytania do egzaminu poprawkowego przygotowuje nauczyciel przedmiotu zgodnie
z ustaleniami zawartymi w przedmiotowym systemem oceniania.
§ 42
W kwestii otrzymywania promocyjnych świadectw szkolnych ukończenia szkoły
i Å›wiadectw dojrzaÅ‚oÅ›ci z wyrÃłÅ¼nieniem obowiÄ…zujÄ… postanowienia:
1. UczeÅ„, ktÃłry w wyniku klasyfikacji koÅ„coworocznej uzyskaÅ‚ z obowiÄ…zkowych zajęć edukacyjnych Å›redniÄ… ocen co najmniej 4,75, nie ma oceny dopuszczajÄ…cej oraz uzyskaÅ‚ co najmniej dobrÄ… ocenÄ™ zachowania, otrzymuje Å›wiadectwo szkolne promocyjne lub Å›wiadectwo ukoÅ„czenia szkoÅ‚y “ z wyrÃłÅ¼nieniem.
2. Absolwent, ktÃłry uzyskaÅ‚ z egzaminu dojrzaÅ‚oÅ›ci Å›redniÄ… ocen co najmniej 4,6 oraz speÅ‚nia warunki, o ktÃłrych mowa odpowiednio w ust.1, otrzymuje Å›wiadectwo dojrzaÅ‚oÅ›ci stwierdzajÄ…ce ukoÅ„czenie szkoÅ‚y z wyrÃłÅ¼nieniem.
& 43
Zasady udzielania pomocy materielnej uczniom określa regulamin funduszu stypendialnego.
& 44
1. Zasady rekrutacji uczniÃłw okreÅ›la corocznie w regulaminie powoÅ‚ana przez Dyrektora
komisja ds. rekrutacji.
2. O przyjmowaniu uczniÃłw z innych szkÃłÅ‚ do klas programowo wyższych ( na semestr programowo wyższy i w trakcie semestru ) decyduje dyrektor szkoÅ‚y.
3. Dyrektor szkoły uczniowi z 2 ocenami niedostatecznymi i obniżoną oceną zachowania może nie wyrazić zgody na przyjęcie do szkoły na semestr programowo wyższy.
4. Uczeń może nie być przyjęty do szkoły w trakcie trwania semestru.
§ 45
SzkoÅ‚a realizuje program wychowawczy i profilaktyczny, ktÃłre zatwierdzane sÄ… corocznie
na Radzie Pedagogicznej rozpoczynajÄ…cej rok szkolny i uwzglÄ™dniajÄ… potrzeby uczniÃłw,
rodzicÃłw oraz Å›rodowiska, w ktÃłrym szkoÅ‚a funkcjonuje.
Do gÅ‚Ãłwnych zadaÅ„ wychowawczych i profilaktycznych w Zespole SzkÃłÅ‚ Licealnych
I Mistrzostwa Sportowego należą:
1. Działania na rzecz podnoszenia frekwencji, profilaktyczne oraz promocji zdrowia
fizycznego i psychicznego.
2. Rozwijanie samorządnej działalności młodzieży w szkole.
3. DziaÅ‚ania na rzecz podnoszenia wynikÃłw w nauczaniu i wychowaniu oraz
wzbogacaniu wiedzy o mieÅ›cie, regionie, wspÃłÅ‚czesnych problemach Polski, Europy
i Åšwiata.
4. Psychoedukacja.
5. Podnoszenie poziomu bezpieczeństwa w szkole.
6. Udostępnienie pomocy uczniom z grup ryzyka.
SzczegÃłÅ‚owe cele i zadania wychowawcze i profilaktyczne oraz formy ich realizacji zawarte sÄ… w programach wychowawczym i profilaktycznym.
Rozdział VIII
Postanowienia końcowe
§ 46
1. Statut SzkoÅ‚y może być zmieniony uchwaÅ‚Ä… Rady Pedagogicznej z inicjatywy wÅ‚asnej lub na wniosek jednego z organÃłw szkoÅ‚y.
2. Rada Pedagogiczna przed zmianÄ… statutu jest zobowiÄ…zana zaciÄ…gnąć opinii organÃłw szkoÅ‚y, z zastrzeżeniem ust. 3.
3. ZasiÄ™ganie opinii, o ktÃłrej mowa w ust. 2, nie jest konieczne jeÅ›li zmiana statutu wynika z obowiÄ…zku dostosowania jego treÅ›ci do przepisÃłw wyższego rzÄ™du.
§ 47
1. Regulaminy organÃłw szkoÅ‚y winny być uchwalone najpÃłÅºniej w ciÄ…gu 30 dni od ich powoÅ‚ania.
2. Zmiana regulaminu organu szkoły uchwalona jest przez ten organ.
§ 48
1. Sprawy nieuregulowane niniejszym statutem rozstrzygane sÄ… w oparciu
o obowiÄ…zujÄ…ce przepisy prawa.
Statut uchwalono uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 01. kwietnia 2003r.
DYREKTOR ZESPOÅU SZKÃśÅ
mgr Ewa Stefaniak - Bergtraum
| Osoba, która wytworzyła informację: | Dariusz Kawecki | | Osoba, która odpowiada za treść: | Dariusz Kawecki | | Osoba, która wprowadzała dane: | Dariusz Kawecki | | Data wytworzenia informacji: | 2004-01-27 10:56:42 | | Data udostępnienia informacji: | 2004-01-27 10:56:42 | | Data ostatniej aktualizacji: | 2004-01-27 11:56:20 |
Wersja do wydruku...
|
