STATUT
PUBLICZNA PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA
W SZKLARSKIEJ PORĘBIE
ROZDZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§ 1
1.Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Szklarskiej Porębie jest jednostką organizacyjną Powiatu, działającą w formie jednostki budżetowej.
2.Organem prowadzącym jest Powiat Jeleniogórski.
3.Jednostka finansowana jest z budżetu Powiatu, na zasadach określonych odrębnymi przepisami.
4.Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Dolnośląski Kurator Oświaty.
§ 2
1.Poradnia używa nazwy: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Szklarskiej Porębie.
2.Siedzibą Poradni jest samodzielny budynek znajdujący się w Szklarskiej Porębie przy ulicy Pstrowskiego nr 5 ; tel (075) 717 24 67.
§ 3
1.Poradnia udziela pomocy uczniom ( ich rodzicom) , nauczycielom przedszkoli, szkół, placówek mających siedzibę na terenie działania Poradni.
2.W przypadku dzieci nie uczęszczających do szkoły, przedszkola, oraz ich rodziców, pomoc udziela poradnia właściwa ze względu na miejsce zamieszkania.
3.Terenem działania Poradni, zgodnie z uchwałą nr 58/XCVII/2000 zarządu Powiatu Jeleniogórskiego z dnia 08 marca 2000 r. jest:
miasto Szklarska poręba
miasto Piechowice
gmina Stara Kamienica
gmina Jeżów Sudecki
gmina Podgórzyn
4.Korzystanie z pomocy udzielanej przez Poradnię jest dobrowolne i nieodpłatne.
5.Diagnozę , opinię, orzeczenia , terapię przeprowadza się i wydaje tylko na wniosek rodziców dziecka bądź opiekunów prawnych w przypadku ograniczenia, ewentualnie pozbawienia praw rodzicielskich rodziców.
ROZDZIAŁ II
CELE I ZADANIA PORADNI ORAZ SPOSOBU ICH REALIZACJI
§ 4
Celem usług świadczonych przez Poradnię jest:
1.udzielenie dzieciom i młodzieży pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym pomocy logopedycznej, pomocy w wyborze kierunku kształcenia i zawodu.
2.Udzielanie rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej związanej z wychowaniem i kształceniem.
§ 5
Do zadań Poradni należy:
1.Wspieranie wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży, efektywności uczenia się, nabywania i rozwijania umiejętności negocjacyjnego rozwiązywania konfliktów i problemów oraz innych umiejętności z zakresu komunikacji społecznej.
2.Profilaktyka uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży, udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom i młodzieży z grupy ryzyka.
3.Terapia zaburzeń rozwojowych i zachowa dysfunkcyjnych.
4.Wspomaganie wychowawczej funkcji rodziny.
5.Pomoc uczniom w dokonywaniu kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniu kariery zawodowej.
6.Prowadzenie edukacji prozdrowotnej wśród uczniów, rodziców i nauczycieli.
7.Pomoc rodzicom i nauczycielom w diagnozowaniu i rozwijaniu potencjalnych możli-wości oraz mocnych stron uczniów.
8.Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka w wieku : od urodzenia do 7 roku życia.
9.Udzielanie pomocy młodzieży w rozwiązywaniu problemów dojrzewania.
10.Udzielanie pomocy dzieciom i młodzieży niepełnosprawnej oraz ich rodzicom i wychowawcom.
11. Współdziałanie z placówkami oświatowymi, służbą zdrowia, sądami, policją, opieką społeczną, stowarzyszeniami, samorządami i innymi w zakresie pomocy dzieciom, młodzieży i ich rodzicom.
12.Mierzenie jakości pracy Poradni.
§ 6
Poradnia realizuje swoje zadania poprzez:
1.diagnozę,
2.orzecznictwo,
3.konsultację,
4.terapię indywidualną,
5.socjoterapię,
6.psychoedukację,
7.doradztwo,
8.mediacje,
9.pracę w środowisku ucznia,
10.działalność profilaktyczną,
11.pracę z rodziną i na rzecz rodziny,
12.działalność informacyjną,
13.ewaluację pracy Poradni.
§ 7
1.Szczegółowe sposoby realizacji poszczególnych zadań opracowują i zatwierdzają Członkowie Rady Pedagogicznej.
2.Zawarte są one w planie rocznym oraz planach perspektywicznych pracy Poradni.
3.Członkowie Rady Pedagogicznej ustalają również z instytucjami i stowarzyszeniami zajmującymi się problematyką dzieci i młodzieży oraz z rodzinami formy współpracy na ich rzecz ( diagnozowanie w terenie, przepływ dokumentacji, udział w posiedzeniach Zespołu Orzekającego, udział pracowników Poradni w posiedzeniach Rad Pedagogicznych placówek, zespołów wychowawczych, sesjach samorządowych itp.).
ROZDZIAŁ III
ORGANY PORADNI I ICH KOMPETENCJE
§ 8
Organami Poradni są:
1.Dyrektor Poradni.
2.Rada Pedagogiczna, zwana dalej ? Radą?.
§ 9
1.Poradnią kieruje Dyrektor.
2.Dyrektor Poradni w szczególności:
1)kieruje działalnością Poradni oraz reprezentuje ją na zewnątrz,
2)sprawuje nadzór pedagogiczny poprzez hospitacje, wewnętrzne mierzenie jakości pracy Poradni,
3)sprawuje nadzór nad dziećmi przebywającymi w Poradni,
4)dokonuje przydziału pracownikom pedagogicznym stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowych płatnych zajęć,
5)realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących,
6)dysponuje środkami w planie finansowym Poradni, ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
7)organizuje obsługę administracyjną i organizacyjna Poradni w ramach przy-znanego planu wydatków budżetowych,
8)wydaje decyzje w ramach posiadanych kompetencji,
9)nie rzadziej niż dwa razy w roku przedstawia Radzie Pedagogicznej ogólne wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informację o działalności Poradni,
10) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
11)współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,
12)wstrzymuje wykonanie uchwały Rady Pedagogicznej niezgodnych z przepisami prawa, niezwłocznie zawiadamiając organ prowadzący oraz organ nadzoru merytorycznego.
3.Dyrektor jest kierownikiem dla wszystkich pracowników zatrudnionych w Poradni.
Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
1.zatrudniania i zwalniania pracowników,
2.ustalania zakresu zadań i obowiązków pracowników Poradni,
3.przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych,
4.występowania z wnioskiem w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
5.zastrzeżonych przepisami prawa dla kierowników zakładu pracy,
6.Dyrektor Poradni w wykonaniu swoich zadań współpracuje z pozostałymi organami Poradni, zgodnie z ich ustawowymi kompetencjami.
§ 10
1.Dyrektor Poradni powołuje Zespół Orzekający, zwany dalej ?Zespołem?.
2.Skład Zespołu, jego funkcjonowanie oraz cele, zadania i sposoby ich realizacji określa Regulamin Zespołu Orzekającego.
§ 11
1.W Poradni działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem Poradni w zakresie realizacji jej zadań statutowych.
2.Skład Rady oraz tryb i sposób jej funkcjonowania określa Regulamin Rady ustanowiony przez jej członków.
3.Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1)Zatwierdzanie planów pracy Poradni,
2)Podejmowanie uchwał w sprawach innowacji i eksperymentów pedagogicznych w Poradni,
3)Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego pracowników pedagogicznych Poradni,
4)Przygotowanie i uchwalenie Statutu Poradni.
4.Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1)organizację pracy Poradni, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć,
2)projekt planu finansowego Poradni,
3)wnioski Dyrektora o przyznanie pracownikom merytorycznym odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4)propozycje Dyrektora w sprawach przydziału pracownikom merytorycznym stałych prac i zajęć w ramach wynagradzania zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć w Poradni.
§ 12
1. Zasady tworzenia i kompetencje organów, o których mowa § 9 określa ustawa o systemie oświaty.
2. Sposoby i zasady rozwiązywania konfliktów oraz rozpatrywania skarg zawarte są w regulaminach rozwiązywania i przyjmowania skarg.
ROZDZIAŁ IV
PRACOWNICY PORADNI – ICH PRAWA I OBOWIĄZKI
§ 13
1.Poradnia zatrudnia pracowników pedagogicznych, administracyjnych i obsługi.
2.Pracownikami pedagogicznymi są:
a)psycholodzy
b)pedagodzy
c)logopedzi
d)doradcy zawodowi.
3.Liczbę pracowników pedagogicznych Poradni, w zależności od zadań określonych w jej statucie oraz terenu działania, ustala, na wniosek Dyrektora, organ prowadzący Poradnię.
4.Liczbę pracowników administracji i obsługi ustala Dyrektor w zależności od potrzeb, w uzgodnieniu z organem prowadzącym.
§ 14
Prawa i obowiązki pracowników.
1.Pracownik pedagogiczny otrzymuje od Dyrektora Poradni, w formie pisemnej, zakres swoich obowiązków.
2.Pracownicy pedagogicznych Poradni są obowiązani w szczególności do przestrze-gania kodeksu etycznego ich zawodu.
3.Każdy pracownik pedagogiczny Poradni ma prawo i obowiązek podwyższania swoich kwalifikacji.
4.Pracownik pedagogiczny Poradni w realizacji swoich zadań statutowych ma prawo do swobody stosowania takich metod w pracy, jakie uważa za najwłaściwsze spośród uznanych przez współczesną naukę jego zawodu, biorąc przy tym odpowiedzialność za ich wykonanie.
5.Pracownik pedagogiczny w realizacji swoich zadań współpracuje ze szkołami, placówkami opiekuńczo-wychowawczymi, sądem, policją, służbą zdrowia, innymi placówkami diagnostyczno-terapeutycznymi.
6.Pracownik pedagogiczny ma prawo do przestrzegania swojej sprawy na Radzie Pedagogicznej.
7.W Poradni funkcjonuje pion administracyjno-gospodarczy, składający się z :
a)księgowej
b)sekretarki
c)pracownika obsługi.
8.Do zadań pionu administracyjnego Poradni należy:
a)obsługa księgowa,
b)obsługa biurowa,
c)obsługa kadrowa,
d)obsługa finansowa,
e)obsługa gospodarcza.
9.Szczegółowy zakres obowiązków i zadań pracowników administracji określa Dyrektor w indywidualnych zakresach czynności.
§ 15
Zasady zatrudniania i wynagradzania pracowników Poradni określają odrębne przepisy.
ROZDZIAŁ V
FUNKCJONOWANIE I ORGANIZACJA PRACY PORADNI
§ 16
Poradnia działa w ciągu całego roku jako placówka, w której nie są przewidziane ferie szkolne.
§ 17
1.Praca Poradni jest zgodna z:
1)Zatwierdzonym przez organ prowadzący Poradnię arkuszem organizacyjnym,
2)Rocznym planem pracy,
3)Tygodniowym rozkładem zajęć,
2.Godziny pracy Poradni zapewniają prawidłowe jej funkcjonowanie.
3.Dzienny czas pracy ustala Dyrektor Poradni w uzgodnieniu z organem prowadzącym.
4.Przerwę w okresie letnim Dyrektor Poradni ustala z organem prowadzącym.
§ 18
Pracownicy pedagogiczni Poradni zobowiązani są do realizacji swoich zadań statutowych również poza Poradnią ( w szkołach, placówkach a także w środowisku rodzinnym dziecka).
Zakres zadań znajduje się w planie pracy.
Pracownicy pedagogiczni wykonują część zadań w ? gabinetach pracy ? w terenie w gminie Podgórzyn, Jeżów Sudecki i Stara Kamienica.
§ 19
1.Poradnia prowadzi następującą dokumentację:
1)tygodniowy rozkład zajęć pracowników Poradni,
2)skorowidz alfabetyczny lub kartotekę osób korzystających z pomocy Poradni,
3)teczki indywidualne dzieci i młodzieży – dokumentacja badań,
4)dzienniki specjalistyczne pracy z grupą,
5)protokoły posiedzeń Zespołu Orzekającego,
6)dziennik indywidualnych zajęć pracowników pedagogicznych Poradni,
7)program rozwoju placówki,
8)wyniki mierzenia jakości pracy Poradni,
9)inne.
§ 20
Zasady prowadzenia i przechowywania dokumentacji określają odrębne przepisy.
§ 21
Poradnia jest jednostką budżetową i prowadzi gospodarkę finansową na zasadach określonych przez organ prowadzący.
§ 22
Zmiany Statutu Poradni dokonywane są w trybie jego nadania.
§ 23
Statut Poradni pozostaje dostępny dla osób zainteresowanych – sposób udostępnienia określa postanowienie Rady Pedagogicznej.
