Opiniowanie 

I.Poradnia wydaje opinie w sprawach:
 
1)Wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od urodzenia do momentu podjęcia nauki w szkole - na podstawie rozporządzenia ministra edukacji narodowej i sportu z roku 2003.
2)Przyspieszenia lub odroczenia obowiÄ…zku szkolnego - na podstawie ustawy z 7 wrzeÅ›nia 1991 r. o systemie oÅ›wiaty z pÃ�łÅºniejszymi zmianami. 3)Pozostawienia ucznia klas I-III szkoÅ‚y podstawowej na drugi rok w tej samej klasie - na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z dnia 7 wrzeÅ›nia 2004  w sprawie warunkÃ�łw i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniÃ�łw i sÅ‚uchaczy oraz przeprowadzenia egzaminÃ�łw i sprawdzianÃ�łw w szkoÅ‚ach publicznych (Dz U nr 199, poz. 2046)
4)ObjÄ™cia ucznia naukÄ… w klasie terapeutycznej - na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej i sportu z 7 stycznia 2003 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno â€�ś pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkoÅ‚ach i placÃ�łwkach (Dz U nr 11, poz. 114).
5)Dostosowania wymagaÅ„ edukacyjnych wynikajÄ…cych z programu nauczania do indywidualnych potrzeb ucznia, u ktÃ�łrego stwierdzono trudnoÅ›ci w uczeniu siÄ™ uniemożliwiajÄ…ce sprostanie tym wymogom â€�ś na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 7 wrzeÅ›nia 2004 r . w sprawie warunkÃ�łw i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniÃ�łw i sÅ‚uchaczy oraz przeprowadzania egzaminÃ�łw i sprawdzianÃ�łw w szkoÅ‚ach publicznych (Dz U nr 199, poz. 2046)
6)Zwalniania ucznia z wadÄ… sÅ‚uchu lub gÅ‚Ä™bokÄ… dysleksjÄ… rozwojowÄ… z nauki drugiego jÄ™zyka obcego â€�ś na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 7 wrzeÅ›nia 2004 r . w sprawie warunkÃ�łw i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniÃ�łw i sÅ‚uchaczy oraz przeprowadzania egzaminÃ�łw i sprawdzianÃ�łw w szkoÅ‚ach publicznych (Dz U nr 199, poz. 2046)
7)Udzielania zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki â€�ś na podstawie zarzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 27 kwietnia 1992 r. w sprawie szczegÃ�łÅ‚owych zasad i trybu udzielania zezwoleÅ„ na indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (MP nr 13, poz. 92) z pÃ�łÅºniejszymi zmianami.
8)PrzyjÄ™cia ucznia do gimnazjum do oddziaÅ‚u przysposabiajÄ…cego do pracy â€�ś  na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 15 lutego 1999 r. w sprawie ramowych statutÃ�łw publicznej szeÅ›cioletniej szkoÅ‚y podstawowej, publicznego gimnazjum oraz publicznego przedszkola (Dz U nr 14, poz. 131 oraz z 2000 r. nr 2 poz. 20) z pÃ�łÅºniejszymi zmianami.
9)Ograniczonych możliwoÅ›ci wyboru kierunku ksztaÅ‚cenia ze wzglÄ™du na stan zdrowia kandydata ubiegajÄ…cego siÄ™ o przyjÄ™cie do szkoÅ‚y ponadgimnazjalnej â€�ś na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 27 sierpnia 2001 r. w sprawie warunkÃ�łw i trybu przyjmowania uczniÃ�łw do publicznych przedszkoli i szkÃ�łÅ‚ oraz przechodzenia z jednych typÃ�łw szkÃ�łÅ‚ do innych  (Dz U nr 97,poz. 1054) z pÃ�łÅºniejszymi zmianami.
10) Możliwość podjÄ™cia przez kandydata nauki w szkole dla dorosÅ‚ych - na podstawie rozporzÄ…dzenia ministra edukacji narodowej z 27 sierpnia 2001 r. w sprawie warunkÃ�łw i trybu przyjmowania uczniÃ�łw do publicznych przedszkoli i szkÃ�łÅ‚ oraz przechodzenia z jednych typÃ�łw szkÃ�łÅ‚ do innych (Dz U nr 97, poz. 1054) z pÃ�łÅºniejszymi zmianami.

II.      Tok postÄ™powania poradni przy wydawaniu opinii na wniosek rodzicÃ�łw i z placÃ�łwek.
 
1)Opinie wydaje siÄ™ na pisemny wniosek rodzicÃ�łw  lub opiekunÃ�łw prawnych.
2)WzÃ�łr wniosku (zaÅ‚Ä…cznik nr 1)  opracowany przez poradnie dostÄ™pny jest dla rodzicÃ�łw w poradni oraz w placÃ�łwkach bÄ™dÄ…cych w rejonie dziaÅ‚ania poradni.  WpÅ‚yniÄ™cie wniosku odnotowywane jest przez sekretariat tzn. otrzymuje on adnotacjÄ™ „wpÅ‚ynęło” z zaznaczeniem  liczby dziennika korespondencji oraz daty przyjÄ™cia.
3)Wniosek jest analizowany przez dyrektora placÃ�łwki oraz pracownikÃ�łw pedagogicznych . Na wniosku wpisuje siÄ™ termin realizacji, nazwisko specjalisty, do ktÃ�łrego kieruje siÄ™ sprawÄ™.
4)Na wniosku  bardzo ważnym , nagÅ‚ym  dyrektor umieszcza adnotacje  „pilne”, co stanowi dla specjalisty przyjmujÄ…cego sprawÄ™ informacje o jej szybkim trybie realizacji.
5)Jeżeli dla wydania opinii niezbędne jest przeprowadzenie badań lekarskich rodzice winni do wniosku dołączyć zaświadczenie o stanie zdrowia dziecka.
6)Rodzice mogą także dołączyć do wniosku inna dokumentację, uzasadniającą wniosek tj: wcześniejsze wyniki badań pedagogicznych, psychologicznych, logopedycznych, opinie wychowawcy i inne.
7)Na badania przyjmowane sÄ… także dzieci zgÅ‚aszane przez placÃ�łwki, jeÅ›li rodzic w ramach wspÃ�łÅ‚pracy z nauczycielami wyrazi na to zgodÄ™ skÅ‚adajÄ…c czytelny  podpis na  wniosku.
8)W szczegÃ�łlnych przypadkach przyjmowane sÄ… w poradni dzieci zgÅ‚aszane przez:  sÅ‚użbÄ™ zdrowia , policje, opiekÄ™ spoÅ‚ecznÄ… i inne instytucje.
9)Opinie o badanym dziecku opracowują pracownicy pedagogiczni odpowiednio do posiadanej specjalności:
      Psycholodzy: mgr Drota Cekiera , mgr Barbara KowalÃ�łw, mgr Beata ZieliÅ„ska
      Pedagodzy: mgr Alicja Łukaszkiewicz, mgr Maria Leszczawska, mgr MaÅ‚gorzata GliszczyÅ„ska 
      Logopeda: mgr MaÅ‚gorzata WyleżoÅ‚, mgr Grażyna Milczarek
10)SpecjaliÅ›ci o ktÃ�łrych mowa w punkcie 9  dostÄ™pni sÄ… dla interesantÃ�łw w poradni  lub w gabinetach w terenie, zgodnie z harmonogramem pracy na dany rok szkolny .
l1)Jeżeli przy analizie wniosku specjalista uzna, iż ponowne badanie,  w danym czasie jest nie wskazane â€�ś to w kontakcie z opiekunami i placÃ�łwkÄ… kierujÄ…cÄ… omawia sprawÄ™ i proponuje inne formy pomocy.
12)Wszelkie formy realizacji wniosku odnotowywane sÄ… w karcie indywi-dualnej dziecka.
13)JeÅ›li opiekunowie dziecka nie wyrażajÄ… zgody na badanie, inne formy  pomocy  lub nie życzÄ…  sobie wydania opinii to osoba prowadzÄ…ca sprawÄ™ odnotowuje to we wniosku lub karcie indywidualnej dziecka.
14)Fakt nie zgłoszenia się dziecka na wyznaczony termin odnotowuje się w karcie indywidualnej .
 
III.Opinie wydawane w związku ze zgłoszeniem indywidualnym (osobiste lub telefoniczne).
 
1)Zgłoszenia te przyjmowane są przez sekretariat lub bezpośrednio przez dyrektora lub pracownika pedagogicznego, jako rejestracja ze wskazaniem wnioskodawcy konkretnej daty i formy pomocy. Jednocześnie następuje wpis do dziennika rejestracji.
2)Podczas realizacji zgÅ‚oszenia indywidualnego specjalista pobiera od rodzicÃ�łw lub opiekunÃ�łw dziecka pisemnÄ… zgodÄ™  na przebadanie a wszelkie dziaÅ‚ania odnotowane zostajÄ… w karcie indywidualnej dziecka.

IV. Realizacja wniosku lub zgłoszenia.
 
1)Po analizie wniosku pracownik ustala sposÃ�łb jego realizacji.
2)Pracownik otrzymujący wniosek lub zgłoszenie odpowiedzialny jest za prowadzenie sprawy i jej pełną realizację.
3)W ciÄ…gu dwÃ�łch tygodni od ostatniego badania, konsultacji opracowana zostaje opinia lub notatka sÅ‚użbowa z realizacji wniosku.
4)Jeśli jest taka potrzeba, opinia może być sporządzona wcześniej mimo, iż uczeń korzysta w poradni z długoterminowej terapii czy konsultacji.
5)Treść opinii jest konsultowana z dyrektorem poradni. Prawidłowo sporządzona opinia zostaje przekazana do sekretariatu, celem przepisania, nadania numeru ewidencyjnego, naniesienia liczby dziennika oraz stosownych pieczątek.
6)Opinia po przepisaniu w sekretariacie jest podpisywana przez osoby badajÄ…ce, a w szczegÃ�łlnoÅ›ci przez dyrektora. NastÄ™pnie  w dwÃ�łch egzemplarzach może być wydana bezpoÅ›rednio rodzicom lub opiekunom albo wysÅ‚ana pocztÄ… na adres domu  - w terminie siedmiu dni od zÅ‚ożenia w sekretariacie.
7)Jeden egzemplarz opinii wraz z dowodami pracy na rzecz dziecka i jego rodzicÃ�łw przechowywany jest w karcie indywidualnej ucznia, ktÃ�łra zdawana jest do archiwum.
8)Opinia wydawana przez poradnie zawiera:
 -        Oznaczenie poradni
 -        ImiÄ™ i nazwisko dziecka
 -        Miejsce jego urodzenia
 -        Miejsce zamieszkania
 -        W przypadku ucznia â€�ś nazwÄ™ i adres szkoÅ‚y
 -        Oznaczenie klasy, do ktÃ�łrej uczÄ™szcza
 -        Stanowisko poradni w sprawie, ktÃ�łrej dotyczy opinia oraz szczegÃ�łÅ‚owe jego uzasadnienie
 -        Wskazanie odpowiedniej formy pomocy, w szczegÃ�łlnoÅ›ci psychologiczno â€�ś pedagogicznej udzielanej dziecku w szkole lub placÃ�łwce stosownie do potrzeb oraz szczegÃ�łÅ‚owe uzasadnienie wskazanej formy pomocy
 -        Podpis dyrektora

V.Tryb odwoławczy i skargowy od wydawanych opinii.
 
1.Opinia nie jest decyzjÄ… administracyjnÄ… i w zwiÄ…zku z powyższym nie jest przewidziana możliwość odwoÅ‚ania siÄ™ rodzicÃ�łw od jej treÅ›ci. Każda jednak opinia wskazuje cel, w jakim zostaÅ‚a wydana.
2.Rodzice lub opiekunowie w przypadku wydania opinii, ktÃ�łra budzi ich wÄ…tpliwoÅ›ci maja prawo do konsultacji i omÃ�łwienia problemÃ�łw dotyczÄ…cych dziecka z osobami badajÄ…cymi i opracowujÄ…cymi opiniÄ™ oraz z dyrektorem poradni.
3.Klienci w tym rodzice lub opiekunowie majÄ… prawo do skÅ‚adania skarg i wnioskÃ�łw dotyczÄ…cych organizacji i dziaÅ‚alnoÅ›ci poradni (także w zakresie wydawanych opinii) zgodnie z Regulaminem przyjmowania, rozpatrywa-nia skarg i wnioskÃ�łw w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Szklarskiej PorÄ™bie