logo
Wersja dla niedowidzących
  Archiwum Powiat Karkonoski
Choose language:       
corner
Statystyki
Rejestr zmian
Mapa strony
Instrukcja biuletynu
Pliki do pobrania
corner
  
corner corner
corner corner
 STATUS POWIATU
minus Statut Powiatu
minus Przedmiot działalności
minus Jednostki Powiatu
minus Gminy Powiatu
plus Budżet i majątek Powiatu
plus Akty prawa miejscowego
minus Dane statystyczne GUS
minus Raport o stanie powiatu karkonoskiego
 ORGANY POWIATU
plus RADA POWIATU
plus ZARZĄD POWIATU
 STAROSTWO POWIATOWE W JELENIEJ GÓRZE
minus Dane adresowe, NIP, REGON, nr konta bankowego, funkcje, komórki organizacyjne,telefony, fax, e-mail
minus Status prawny i przedmiot działalności
minus Schemat organizacyjny
minus Regulamin organizacyjny
plus Przyjmowanie i załatwianie spraw przez wydziały
plus Działalność pożytku publicznego - organizacje pozarządowe w powiecie
minus Procedura przyjęcia, rozpatrzenia i załatwienia skargi lub wniosku
plus Petycje do Zarządu Powiatu lub Starosty Karkonoskiego
plus Ankieta
minus Dziennik Ustaw
minus Monitor Polski
minus Dziennik Urzędowy Województwa Dolnośląskiego
minus Dostęp do aktów prawnych Unii Europejskiej
minus Internetowy System Aktów Prawnych
minus Dzienniki Urzędowe
minus Skorowidz przepisów prawnych od 1918 r.
minus INFORMACJA O USŁUGACH WSPIERAJĄCYCH KOMUNIKOWANIE SIĘ
minus Biuro Rzeczy Znalezionych
minus Obowiązaek informacyjnyc w myśl przepisów RODO
 FUNKCJONOWANIE JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH POWIATU
plus SZKOŁY, PORADNIE I INNE PODMIOTY OŚWIATOWE
plus POMOC SPOŁECZNA RODZINIE
plus POZOSTAŁE JEDNOSTKI
 OŚWIADCZENIA MAJĄTKOWE W POWIECIE
plus Oświadczenia radnych Rady Powiatu
minus Oświadczenia Starosty Jeleniogórskiego
plus Oświadczenia członków Zarządu Powiatu i kierowników jednostek
plus Oświadczenia pozostałych pracowników Starostwa i jednostek
minus Wzory oświadczeń majątkowych
 INNE
plus E-informator o prawach i obowiązkach obywatelskich oraz E-poradnik o mediacji
minus Redakcja Biuletynu
plus Instrukcja obsługi biuletynu
minus Europejski Kodeks Dobrej Administracji
minus Traktaty Unii Europejskiej
minus Obywatelska Karta Antykorupcyjna
minus Poradnik antykorupcyjny dla urzędników
minus Rządowy Program Przeciwdziałania Korupcji na lata 2014–2019
minus Informacja dla b. pracowników SP ZOZ w Kowarach
minus KONWENCJA O PRAWACH OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH
minus KARTA PRAW PODSTAWOWYCH UNII EUROPEJSKIEJ
minus Rezolucja Parlamentu Europejskiego w sprawie sytuacji w Polsce
minus Komisja Europejska w obronie niezależności sądów w Polsce
minus Rezolucja Parlamentu Europejskiego z dnia 15 listopada 2017 r. w sprawie sytuacji w zakresie praworządności i demokracji w Polsce
minus Zalecenia Komitetu Praw Człowieka ONZ z rozpatrzenia VII Sprawozdania okresowego Polski z realizacji postanowień Międzynarodowego Paktu Praw Obywatelskich i Politycznych
minus Rozporządzenie Parlamentu Europejskiego i Rady Unii Europejskiej 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodneg
minus Informacja o stanie przestrzegania wolności i praw człowieka i obywatela w 2017 r. oraz o działalności Rzecznika Praw Obywatelskich
minus Biała Księga Rzecznika Praw Obywatelskich na temat działań dotyczących ochrony praworządności
minus Oświadczenie Pierwszego Prezesa SN z dnia 23 grudnia 2019 r.
 Ponowne wykorzystanie
minus Warunki ponownego wykorzystania informacji publicznej w postaci elektronicznej
 Informacje
plusPrzetargi
plusOgłoszenia
 Sprawy do załatwienia
A A A


STATUT ZESPOŁU SZKÃśÅ LICEALNYCH I MISTRZOSTWA SPORTOWEGO W KARPACZU RozdziaÅ‚ I Postanowienia ogÃłlne § 1 1.ZespÃłÅ‚ SzkÃłÅ‚ Licealnych i Mistrzostwa Sportowego w Karpaczu zwany dalej SzkoÅ‚Ä… jest prowadzony, nadzorowany i finansowany przez Powiat JeleniogÃłrski zwanym dalej organem prowadzÄ…cym, na podstawie: - ustawy z dnia 7 wrzeÅ›nia 1991r. o systemie oÅ›wiaty, - decyzji Starosty JeleniogÃłrskiego z dnia 18 stycznia 1999r. wydanej na podstawie art. 48 ustawy z dnia 13 października 1998r. “ przepisy wprowadzajÄ…ce ustawy reformujÄ…ce administracjÄ™ publicznÄ…, - art. 18 ustawy z dnia 26 listopada 1998r. o finansach publicznych, - rozporzÄ…dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dn. 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutÃłw publicznego przedszkola oraz publicznych szkÃłÅ‚ (Dz. U. NR 61, poz. 624 z pÃłÅºn. zm.) 2.Organem sprawujÄ…cym nadzÃłr pedagogiczny nad dziaÅ‚alnoÅ›ciÄ… SzkoÅ‚y jest DolnoÅ›lÄ…ski Kurator OÅ›wiaty. 3.Statut szkoÅ‚y jest podstawowym aktem prawnym regulujÄ…cym dziaÅ‚alność szkoÅ‚y. Tworzone na jego podstawie regulaminy nie mogÄ… być z nim sprzeczne, a także powtarzać kwestii rozstrzygniÄ™tych w statucie. 4.SzkoÅ‚a jest Å›redniÄ… szkoÅ‚Ä… dajÄ…cÄ… wyksztaÅ‚cenie Å›rednie ogÃłlne oraz zawodowe z możliwoÅ›ciÄ… zdawania egzaminu dojrzaÅ‚oÅ›ci oraz maturalnego. 5.W skÅ‚ad ZespoÅ‚u wchodzÄ…: - 4- letnie liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…ce o profilu ogÃłlnym, - 4- letnie liceum zawodowe ksztaÅ‚cÄ…ce mÅ‚odzież w zawodzie mechanik- - monter naprawy i urzÄ…dzeÅ„, - 4- letnia szkoÅ‚a mistrzostwa sportowego, uczniowie ktÃłrej uczÄ™szczajÄ… do klas liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…cego i liceum zawodowego, - 3- letnie liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…ce z rozszerzonym programem nauczania: jÄ™zykÃłw obcych, biologii, technologii informacyjnej, - 3- letnie liceum profilowane “ profil: zarzÄ…dzanie informacjÄ…, - 3- letnia szkoÅ‚a mistrzostwa sportowego, ktÃłra realizuje program 3- letniego liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…cego. - internat ZespoÅ‚u SzkÃłÅ‚ Licealnych i Mistrzostwa Sportowego w Karpaczu 6.OrganizacjÄ™ klas szkoÅ‚y mistrzostwa sportowego, ktÃłra prowadzi szkolenie sportowe w takich dziedzinach, jak: narciarstwo alpejskie, klasyczne, saneczkarstwo lodowe, snowboard okreÅ›lajÄ… odrÄ™bne przepisy. & 2 1. NadrzÄ™dnÄ… ideÄ… szkoÅ‚y jest dobro ucznia. 2. GÅ‚Ãłwnym celem szkoÅ‚y jest zapewnienie uczniom możliwoÅ›ci peÅ‚nego rozwoju intelektualnego w warunkach poszanowania ich godnoÅ›ci oraz wolnoÅ›ci Å›wiatopoglÄ…dowej i wyznaniowej. 3. DziaÅ‚alność dydaktyczno “ wychowawcza oraz dziaÅ‚alność organÃłw szkoÅ‚y i organizacji dziaÅ‚ajÄ…cych na terenie szkoÅ‚y prowadzona jest w zgodzie z przepisami prawa i zasadami pedagogiki. 4. Realizacja celÃłw szkoÅ‚y, może być wspierana na warunkach uzgodnionych z dyrektorem przez osoby prawne i fizyczne, instytucje i organizacje. § 3 SiedzibÄ… szkoÅ‚y jest Karpacz. § 4 1. Uczniowie, ich rodzice lub prawni opiekunowie, zwani dalej rodzicami, nauczyciele i wychowawcy (pracownicy pedagogiczni) zwani dalej nauczycielami oraz inni pracownicy szkoÅ‚y tworzÄ… spoÅ‚eczność szkolnÄ…. 2. CzÅ‚onkowie spoÅ‚ecznoÅ›ci szkolnej uczestniczÄ… w życiu szkoÅ‚y bezpoÅ›rednio oraz poprzez udziaÅ‚ swoich przedstawicieli w Radzie Pedagogicznej, Radzie UczniÃłw, Radzie RodzicÃłw. § 5 1. Nauczyciele maja prawo nauczać zgodnie z wybranymi przez siebie i uzgodnionymi z dyrektorem metodami nauczania, przestrzegajÄ…c zasad etyki zawodowej i innych przepisÃłw prawa. § 6 1. SzkoÅ‚a jest pracodawcÄ… w rozumieniu art. 3 Kodeksu pracy. 2. OsobÄ… dokonujÄ…cÄ… za pracodawcÄ™ czynnoÅ›ci w sprawach z zakresu prawa pracy jest dyrektor. Dyrektor w ramach swoich kompetencji prowadzi sprawy zwiÄ…zane z awansem zawodowym nauczycieli. 3. Nauczyciele i inni pracownicy szkoÅ‚y sÄ… zatrudnieni zgodnie z Kodeksem pracy, KartÄ… Nauczyciela, uchwaÅ‚ami ZarzÄ…du Powiatu JeleniogÃłrskiego oraz przepisami w sprawach kwalifikacji. RozdziaÅ‚ II Organy szkoÅ‚y oraz zakres ich zadaÅ„. § 7 Organami szkoÅ‚y sÄ…: 1. Dyrektor 2. Rada Pedagogiczna § 8 W szkole mogÄ… być utworzone spoÅ‚eczne organy reprezentujÄ…ce uczniÃłw: Rada UczniÃłw oraz rodzicÃłw: Rada RodzicÃłw. § 9 1. Organy szkoÅ‚y majÄ… prawo wyrażania opinii i skÅ‚adania wnioskÃłw w każdej sprawie dotyczÄ…cej szkoÅ‚y i przedstawiania ich wÅ‚aÅ›ciwym adresatom. 2. Organy szkoÅ‚y, z wyjÄ…tkiem dyrektora, nie mogÄ… reprezentować szkoÅ‚y na zewnÄ…trz. § 10 1. W szkole mogÄ… być tworzone stanowiska wicedyrektorÃłw i inne stanowiska kierownicze na zasadach uzgodnionych z organem prowadzÄ…cym. Dyrektor § 11 Organ prowadzÄ…cy nawiÄ…zuje i rozwiÄ…zuje stosunek pracy z dyrektorem oraz dokonuje pozostaÅ‚ych czynnoÅ›ci z zakresu stosunku pracy. & 12 Dyrektor kieruje bieżącÄ… dziaÅ‚alnoÅ›ciÄ… szkoÅ‚y i reprezentuje jÄ… na zewnÄ…trz, a w szczegÃłlnoÅ›ci: 1. sprawuje nadzÃłr pedagogiczny wewnÄ…trz szkoÅ‚y, 2. opracowuje i przedstawia organowi prowadzÄ…cemu do zatwierdzenia: a. arkusz organizacyjny szkoÅ‚y, b. preliminarz budżetowy szkoÅ‚y, c. roczne sprawozdanie finansowe, d. regulamin wynagradzania i regulamin pracy. 3. podejmuje decyzje o skreÅ›leniu ucznia z listy uczniÃłw w przypadku nieprzestrzegania obowiÄ…zkÃłw, o ktÃłrych mowa w rozdziale VII § 37 ust. 13. Od decyzji dyrektora sÅ‚uży odwoÅ‚anie do organu wyższego szczebla. 4. dysponuje Å›rodkami finansowymi szkoÅ‚y, 5. organizuje przyjmowanie uczniÃłw, 6. odpowiada za przestrzeganie preliminarza budżetowego, wÅ‚aÅ›ciwe zabezpieczenie mienia szkoÅ‚y oraz prawidÅ‚owe prowadzenie i przechowywanie dokumentacji szkolnej, 7. podejmuje decyzje o przyznawaniu nagrÃłd pieniężnych nauczycielom i innym pracownikom szkoÅ‚y oraz wymierzaniu kar porzÄ…dkowych, 8. zapewnia warunki do dziaÅ‚alnoÅ›ci innych organÃłw szkoÅ‚y, 9. realizuje uprawnienia i odpowiada za wykonanie obowiÄ…zkÃłw naÅ‚ożonych na kierownikÃłw jednostek organizacyjnych przez powszechnie obowiÄ…zujÄ…ce przepisy, 10. zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracownikÃłw szkoÅ‚y. § 13 1. Dyrektor bierze udziaÅ‚ w posiedzeniu organu prowadzÄ…cego i organÃłw szkoÅ‚y zwoÅ‚anym na jego wniosek. W innych posiedzeniach tych organÃłw bierze udziaÅ‚ na ich zaproszenie. 2. Dyrektor winien być powiadomiony i ma prawo uczestniczyć we wszystkich zebraniach ogÃłÅ‚u uczniÃłw lub rodzicÃłw zwoÅ‚ywanych przez organy szkoÅ‚y lub organ prowadzÄ…cy. Rada Pedagogiczna § 14 1. Rada Pedagogiczna jest organem odpowiedzialnym wraz z dyrektorem za realizacjÄ™ programu dydaktyczno “ wychowawczego i podejmujÄ…cym zwiÄ…zane z tym decyzje, a także jest organem opiniodawczo “ doradczym dyrektora. 2. W skÅ‚ad rady pedagogicznej wchodzÄ… wszyscy wychowawcy, wychowawcy w internacie, nauczyciele, pedagog szkolny oraz dyrektor. 3. PrzewodniczÄ…cym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor. § 15 1. Posiedzenie Rady Pedagogicznej zwoÅ‚uje jej przewodniczÄ…cy z wÅ‚asnej inicjatywy, na wniosek 1/3 jej czÅ‚onkÃłw lub na wniosek innych organÃłw szkoÅ‚y albo organu prowadzÄ…cego. 2. Rada pedagogiczna pracuje w oparciu o ustalony przez siebie regulamin 3. Nauczyciele sÄ… zobowiÄ…zani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, ktÃłre mogÄ… naruszać dobro osobiste uczniÃłw, rodzicÃłw, pracownikÃłw szkoÅ‚y. § 16 Kompetencje stanowiÄ…ce i opiniujÄ…ce Rady Pedagogicznej okreÅ›la artykuÅ‚ 41 ustawy o systemie oÅ›wiaty z dnia 7 wrzeÅ›nia 1991 r. § 17 1. Rada Pedagogiczna dla realizacji swoich zadaÅ„ może tworzyć komisje i zespoÅ‚y oraz okreÅ›lać zakres i tryb prac. PrzewodniczÄ…cego zespoÅ‚u lub komisji powoÅ‚uje dyrektor. 2. Rada Pedagogiczna w szczegÃłlnoÅ›ci może tworzyć zespoÅ‚y miÄ™dzyprzedmiotowe skÅ‚adajÄ…ce siÄ™ z grup przedmiotÃłw pokrewnych. Cele i zadania zespoÅ‚u miÄ™dzyprzedmiotowego mogÄ… obejmować: a. zorganizowanie wspÃłÅ‚pracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobÃłw realizacji programÃłw nauczania, korelowanie treÅ›ci nauczania przedmiotÃłw pokrewnych, także uzgadnianie opinii w sprawie wyboru programu nauczania, b. wspÃłlne opracowanie szczegÃłÅ‚owych kryteriÃłw oceniania uczniÃłw oraz sposobÃłw wewnÄ…trzszkolnego badania wynikÃłw nauczania, c. organizowanie wewnÄ…trzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego dla nauczycieli odbywajÄ…cych staż, d. wspÃłÅ‚dziaÅ‚anie w organizowaniu pracowni i laboratoriÃłw przedmiotowych, a także w uzupeÅ‚nianiu ich wyposażenia, e. wspÃłlne opiniowanie przygotowywanych w szkole innowacyjnych (autorskich) i eksperymentalnych programÃłw nauczania. Rada UczniÃłw § 18 1. Rada UczniÃłw jest organem reprezentujÄ…cym spoÅ‚eczność uczniÃłw szkoÅ‚y. 2. Rada UczniÃłw skÅ‚ada siÄ™ z przedstawicieli klas wybranych przez zabranie ogÃłÅ‚u uczniÃłw poszczegÃłlnych klas. 3. Zasady wyboru przedstawicieli klas do Rady UczniÃłw oraz tryb pracy Rady UczniÃłw okreÅ›la jej regulamin. § 19 Dyrektor zobowiÄ…zany jest do zasiÄ™gniÄ™cia opinii Rady UczniÃłw przed podjÄ™ciem decyzji o skreÅ›leniu ucznia z listy uczniÃłw szkoÅ‚y. Termin wydania opinii przez RadÄ™ UczniÃłw wynosi 7 dni. § 20 1.Rada UczniÃłw ma prawo do: 1) organizowania dziaÅ‚alnoÅ›ci kulturalnej, sportowej i innej zgodnie z potrzebami uczniÃłw i wÅ‚asnymi możliwoÅ›ciami organizacyjnymi 2) wyboru spoÅ›rÃłd nauczycieli opiekuna Rady. 2. Organizowanie dziaÅ‚alnoÅ›ci, o ktÃłrej mowa w ust. 1 pkt. 1 wymaga porozumienia z dyrektorem. Rada RodzicÃłw § 21 1. Rada RodzicÃłw jest organem reprezentujÄ…cym spoÅ‚eczność rodzicÃłw. 2. Rada RodzicÃłw może być powoÅ‚ana tylko na ogÃłlnym zebraniu rodzicÃłw przy obecnoÅ›ci co najmniej poÅ‚owy rodzicÃłw lub na klasowych zebraniach rodzicÃłw uczniÃłw z poszczegÃłlnych klas. 3. Zasady wyboru przedstawicieli do Rady RodzicÃłw i tryb jej pracy okreÅ›la jej regulamin. § 22 1. Dyrektor zobowiÄ…zany jest do zasiÄ™gniÄ™cia opinii Rady RodzicÃłw przed podjÄ™ciem decyzji o skreÅ›leniu ucznia z listy uczniÃłw szkoÅ‚y. Termin wydania opinii przez RadÄ™ RodzicÃłw wynosi 7 dni. 2. Dyrektor szkoÅ‚y jest zobowiÄ…zany zasiÄ™gnąć opinii Rady RodzicÃłw przed dokonaniem oceny dorobku zawodowego nauczyciela za okres stażu. § 23 Organy szkoÅ‚y sÄ… zobowiÄ…zane do wzajemnego informowania siÄ™ o podjÄ™tych decyzjach dotyczÄ…cych funkcjonowania szkoÅ‚y. RozdziaÅ‚ III Prawa i obowiÄ…zki nauczycieli § 24 1. Prawa i obowiÄ…zki nauczycieli okreÅ›lajÄ… przepisy Karty Nauczyciela, Kodeksu pracy, Statutu i Regulaminu SzkoÅ‚y. 2. Nauczyciele w szczegÃłlnoÅ›ci majÄ… prawo do: a. wspÃłÅ‚udziaÅ‚u w formuÅ‚owaniu programÃłw nauczania i wychowania szkoÅ‚y, b. kreowania wÅ‚asnych metod nauczania i wychowania i stosowania ich na warunkach okreÅ›lonych w § 2 i § 5 statutu, c. egzekwowania od uczniÃłw sformuÅ‚owanych przez siebie wymagaÅ„, d. aktywnego wspÃłÅ‚tworzenia oblicza szkoÅ‚y, e. awansu zawodowego, f. oceny pracy. 3. Do obowiÄ…zkÃłw nauczycieli należy w szczegÃłlnoÅ›ci: a. dbaÅ‚ość o jakość pracy dydaktyczno “ wychowawczej, b. odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeÅ„stwo uczniÃłw, c. systematyczne pogÅ‚Ä™bianie i aktualizowanie kwalifikacji zawodowych, d. uczestnictwo w zebraniach Rady Pedagogicznej, e. przestrzeganie kultury wspÃłÅ‚Å¼ycia w odniesieniu do czÅ‚onkÃłw spoÅ‚ecznoÅ›ci szkolnej i poza szkoÅ‚Ä…, f. udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeÅ„ uczniÃłw, g. przestrzeganie postanowieÅ„ i terminÃłw zawartych w rozdziale VII Statutu SzkoÅ‚y. RozdziaÅ‚ IV Prawa i obowiÄ…zki uczniÃłw § 25 1. Podstawowym prawem ucznia jest prawo do nauki w warunkach poszanowania godnoÅ›ci osobistej oraz wÅ‚asnych przekonaÅ„. 2. UczeÅ„ ma prawo w szczegÃłlnoÅ›ci do: a. oddziaÅ‚ywania na życie szkoÅ‚y poprzez swoich przedstawicieli w Radzie UczniÃłw, b. zapoznania siÄ™ z programem nauczania, jego treÅ›ciÄ…, celem i stawianymi wymaganiami, c. jawnej i umotywowanej oceny zachowania oraz postÄ™pÃłw w nauce, d. pomocy psychologicznej i pedagogicznej ze strony pracownikÃłw pedagogicznych szkoÅ‚y, e. korzystania z wszelkich form rekreacji i wypoczynku organizowanych przez klasÄ™ lub szkoÅ‚Ä™, f. zgÅ‚aszania nauczycielom i organom szkoÅ‚y wnioskÃłw i postulatÃłw dotyczÄ…cych szkoÅ‚y i spraw uczniowskich. 3. Do obowiÄ…zkÃłw ucznia w szczegÃłlnoÅ›ci należy: a. udziaÅ‚ w zajÄ™ciach lekcyjnych i sumienne przygotowywanie siÄ™ do nich, b. dbaÅ‚ość o dobre imiÄ™ szkoÅ‚y oraz poszanowanie jej mienia, dbaÅ‚ość o zdrowie i bezpieczeÅ„stwo wÅ‚asne i innych uczniÃłw, c. przestrzeganie zasad kultury wspÃłÅ‚Å¼ycia w odniesieniu do czÅ‚onkÃłw spoÅ‚ecznoÅ›ci szkolnej i poza szkoÅ‚Ä…, d. przestrzeganie prawa szkolnego. 4. Rodzaje nagrÃłd i kar stosowanych wobec uczniÃłw okreÅ›la Statut SzkoÅ‚y w rozdziale VII. 5. W szkole nie mogÄ… być stosowane kary naruszajÄ…ce nietykalność i godność osobistÄ… ucznia RozdziaÅ‚ V Prawa i obowiÄ…zki rodzicÃłw § 26 1. Rodzice w szczegÃłlnoÅ›ci maja prawo do: a. zapoznania siÄ™ z programem dydaktyczno “ wychowawczym szkoÅ‚y, b. zapoznania siÄ™ z wewnÄ…trzszkolnym systemem oceniania, klasyfikowania i promowania uczniÃłw oraz przeprowadzania egzaminÃłw i sprawdzianÃłw, c. zapoznania siÄ™ z postanowieniami statutu i regulaminu szkoÅ‚y, d. uzyskiwania poprzez kontakt osobisty z nauczycielami, wychowawcÄ… ucznia, pedagogiem szkolnym rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania, postÄ™pÃłw i przyczyn trudnoÅ›ci w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach, e. wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy szkoÅ‚y, f. wyboru swoich przedstawicieli do Rady RodzicÃłw, g. wyrażania oficjalnej, pisemnej opinii na temat pracy nauczyciela w zwiÄ…zku z jego awansem zawodowym lub ocenÄ… pracy, h. korzystania z informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego ksztaÅ‚cenia swoich dzieci, i. wspÃłÅ‚decydowania o prowadzonych profilach ksztaÅ‚cenia w szkole, j. korzystania ze zbiorÃłw biblioteki szkolnej, k. wnioskowania (w przypadku dziecka niepeÅ‚noletniego) o indywidualny program lub tok nauki, l. wglÄ…du do ocenionej, pisemnej pracy kontrolnej ucznia, m. wspÃłÅ‚decydowania o programie wychowawczym i profilaktycznym szkoÅ‚y. 2. Do obowiÄ…zkÃłw rodzicÃłw należy w szczegÃłlnoÅ›ci: a. wspÃłÅ‚praca z uczÄ…cymi dziecko nauczycielami, wychowawcÄ… klasy i wychowawcÄ… w internacie polegajÄ…cÄ… na systematycznych kontaktach w celu zasiÄ™gniÄ™cia informacji o swoim dziecku, b. usprawiedliwienie w ciÄ…gu 14 dni nieobecnoÅ›ci dziecka na zajÄ™ciach lekcyjnych i innych na przeznaczonych do tego celu drukach szkolnych, c. uczestnictwa w ogÃłlnych i klasowych zebraniach rodzicÃłw, d. wspÃłÅ‚dziaÅ‚ania z pracownikami pedagogicznymi szkoÅ‚y w przypadku pojawienia siÄ™ trudnoÅ›ci w nauce u dziecka lub przy rozwiÄ…zywaniu konfliktÃłw pomiÄ™dzy dzieckiem a innymi czÅ‚onkami spoÅ‚ecznoÅ›ci szkolnej, e. pomoc nauczycielom i wychowawcy klasowemu przy urzÄ…dzaniu klasy, w organizowaniu imprez, wycieczek itp., f. dbania o dobre imiÄ™ szkoÅ‚y, g. wÅ‚Ä…czania siÄ™ w prace remontowe, porzÄ…dkowe i inne organizowane przez RadÄ™ RodzicÃłw lub szkoÅ‚Ä™. RozdziaÅ‚ VI Organizacja pracy szkoÅ‚y § 27 1. Rok szkolny dzieli siÄ™ na dwa semestry. 1.1. Semestr I trwa od 1.09. do okoÅ‚o poÅ‚owy stycznia, a semestr II od okoÅ‚o poÅ‚owy stycznia do zakoÅ„czenia zajęć dydaktycznych. 2. Rok szkolny dla klas programowo najwyższych w 4-letnim liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…cym oraz w klasach ogÃłlnych 4-letniej szkoÅ‚y mistrzostwa sportowego koÅ„czy siÄ™ po I semestrze ( oprÃłcz j. polskiego, wychowania fizycznego, religii ). 3. Ocena otrzymana z przedmiotu za I semestr jest ocenÄ… koÅ„coworocznÄ…. Z jÄ™zyka polskiego, wychowania fizycznego, i religii “ Å›rÃłdrocznÄ…. 4. W drugim semestrze uczniowie klas programowo najwyższych 4-letniego liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…cego i klas ogÃłlnych 4 -letniej szkoÅ‚y mistrzostwa sportowego uczÄ™szczajÄ… tylko na: j. polski, wybrane zajÄ™cia fakultatywne, wychowanie fizyczne, religiÄ™. 5. Termin rozpoczynania i koÅ„czenia ferii zimowych i letnich okreÅ›lajÄ… przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. § 28 1. OrganizacjÄ™ staÅ‚ych, okresowych, obowiÄ…zkowych i fakultatywnych zajęć dydaktycznych i wychowawczych okreÅ›la tygodniowy rozkÅ‚ad zajęć ukÅ‚adany przez dyrektora na podstawie arkusza organizacyjnego, z uwzglÄ™dnieniem możliwoÅ›ci uczniÃłw, zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. § 29 1. SzkoÅ‚a umożliwia uczniom korzystanie z biblioteki, z ktÃłrej mogÄ… korzystać także pracownicy szkoÅ‚y i rodzice. 2. ObowiÄ…zki czytelnika okreÅ›la regulamin wewnÄ™trzny biblioteki i czytelni. 3. W przypadku zniszczenia lub zagubienia wypożyczonych materiaÅ‚Ãłw wypożyczajÄ…cy zobowiÄ…zany jest do ich odkupienia lub zrekompensowania szkody kwotÄ… pieniężnÄ… po aktualnej cenie rynkowej nie mniejszej niż 20 zÅ‚. NiedopeÅ‚nienie tego obowiÄ…zku w terminie uzgodnionym z bibliotekarzem pozbawia czytelnika możliwoÅ›ci korzystania z biblioteki do czasu uregulowania zobowiÄ…zaÅ„. § 30 1. SzkoÅ‚a prowadzi dla uczniÃłw internat. 2. Internat prowadzi dziaÅ‚alność w okresach trwania zajęć dydaktyczno “ - wychowawczych organizowanych przez szkoÅ‚Ä™. 3. Uczniowie korzystajÄ…cy z internatu wnoszÄ… odpÅ‚atność za korzystanie z niego w wysokoÅ›ci ustalonej zarzÄ…dzeniem dyrektora. 4. Uczniowie korzystajÄ…cy z internatu sÄ… zobowiÄ…zani korzystać z peÅ‚nego wyżywienia w szkole. 5. Prawa i obowiÄ…zki wychowanka oraz szczegÃłÅ‚owe zasady dziaÅ‚alnoÅ›ci internatu okreÅ›la jego regulamin. § 31 1. SzkoÅ‚a prowadzi stoÅ‚ÃłwkÄ™ szkolnÄ…. 2. Ze stoÅ‚Ãłwki szkolnej mogÄ… korzystać uczniowie, pracownicy i osoby z zewnÄ…trz. 3. Koszty wyżywienia uczniÃłw sportowcÃłw pokrywane sÄ… w odpowiednich proporcjach zgodnych z zarzÄ…dzeniem dyrektora ze Å›rodkÃłw MENiS oraz przez rodzicÃłw ucznia, wzglÄ™dnie macierzyste kluby zawodnikÃłw. 4. Ze stoÅ‚Ãłwki szkolnej mogÄ… korzystać pracownicy szkoÅ‚y i osoby spoza szkoÅ‚y po uiszczeniu peÅ‚nej odpÅ‚atnoÅ›ci za korzystanie z posiÅ‚kÃłw wraz z ustalonymi kosztami ich przyrzÄ…dzenia. RozdziaÅ‚ VII Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniÃłw §32 1. Ocenianie wewnÄ…trzszkolne osiÄ…gnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postÄ™pÃłw w opanowaniu przez ucznia wiadomoÅ›ci i umiejÄ™tnoÅ›ci w stosunku do wymagaÅ„ edukacyjnych wynikajÄ…cych z podstawy programowej i realizowanych w szkole programÃłw nauczania uwzglÄ™dniajÄ…cych te podstawÄ™ oraz formuÅ‚owaniu oceny. 2. Ocenianie wewnÄ…trzszkolne obejmuje: 1) formuÅ‚owanie przez nauczycieli wymagaÅ„ edukacyjnych w formie przedmiotowych systemÃłw oceniania oraz informowanie o nich uczniÃłw i rodzicÃłw, 2) bieżące ocenianie i Å›rÃłdroczne klasyfikowanie, wedÅ‚ug skali i w formach okreÅ›lonych w WSO oraz zaliczanie niektÃłrych zajęć edukacyjnych, 3) przeprowadzanie egzaminÃłw klasyfikacyjnych, 4) ustalanie ocen klasyfikacyjnych Å›rÃłdrocznych i koÅ„coworocznych oraz warunki ich poprawiania. § 33 1. Nauczyciele na poczÄ…tku roku szkolnego informujÄ… rodzicÃłw oraz uczniÃłw w formie pisemnej, polegajÄ…cej na wywieszeniu w ogÃłlnie dostÄ™pnym miejscu informacji o wymaganiach edukacyjnych, wynikajÄ…cych z realizowanych przez siebie programÃłw nauczania, o sposobach sprawdzania osiÄ…gnięć uczniÃłw oraz przedstawiajÄ… kryteria oceniania z wÅ‚asnych przedmiotÃłw. 2. Wychowawca klasy na poczÄ…tku każdego roku szkolnego, nie pÃłÅºniej niż do koÅ„ca października informuje uczniÃłw na godzinach wychowawczych oraz ich rodzicÃłw na spotkaniach klasowych o zasadach oceniania zachowania. § 34 1. Ocenianie wiedzy i umiejÄ™tnoÅ›ci ucznia powinno być dokonywane systematycznie, w formach okreÅ›lonych w przedmiotowych systemach oceniania w warunkach zapewniajÄ…cych obiektywność oceny. 2. Oceny sÄ… jawne zarÃłwno dla ucznia, jak i dla jego rodzicÃłw. Sprawdzone i oceniane pisemne prace kontrolne uczeÅ„ otrzymuje do wglÄ…du nie pÃłÅºniej niż dwa tygodnie po ich napisaniu, a jego rodzice otrzymujÄ… do wglÄ…du w/w prace na swojÄ… proÅ›bÄ™ w terminach uzgodnionych z nauczycielem na zasadach okreÅ›lonych przez nauczycieli. 3. Na pisemnÄ… proÅ›bÄ™ ucznia lub jego rodzicÃłw nauczyciel ustalajÄ…cy ocenÄ™ z pracy pisemnej powinien jÄ… uzasadnić do 7 dni od daty zÅ‚ożenia proÅ›by. 4. Do informowania o ocenach wpisanych do dziennikÃłw uprawnieni sÄ… pracownicy szkoÅ‚y zatrudnieni na stanowiskach pedagogicznych. 5. Nauczyciel jest zobowiÄ…zany, na podstawie pisemnej opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej publicznej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne, o ktÃłrych mowa w § 32 ust.1 do indywidualnych potrzeb ucznia, u ktÃłrego stwierdzono trudnoÅ›ci w uczeniu siÄ™, w tym specyficzne trudnoÅ›ci uniemożliwiajÄ…ce sprostanie tym wymaganiom. 6. Zwolnienie ucznia z wadÄ… sÅ‚uchu z nauki drugiego jÄ™zyka obcego oraz zwolnienie ucznia z zajęć wychowania fizycznego regulujÄ… odrÄ™bne przepisy. 7. W szkole system doradztwa organizuje pedagog szkolny w porozumieniu z poradniÄ… Psychologiczno-PedagogicznÄ… w Kowarach oraz innymi instytucjami Å›wiadczÄ…cymi poradnictwo uczniom i rodzicom. § 35 1. Poziom opanowania przez ucznia wymagaÅ„ edukacyjnych wynikajÄ…cych z realizowanego programu nauczania przedmiotu ocenia siÄ™ w stopniach szkolnych, zwanych dalej „stopniami”, wedÅ‚ug nastÄ™pujÄ…cej skali : celujÄ…cy cel. 6 bardzo dobry bdb 5 dobry db 4 dostateczny dst 3 dopuszczajÄ…cy dop. 2 niedostateczny ndst 1 1.1. Dopuszcza siÄ™ stosowanie przy stopniach dodatkowych oznaczeÅ„, ktÃłrych stosowanie okreÅ›lajÄ… przedmiotowe systemy oceniania. 2. Oceny wyrażone w stopniach dzieli siÄ™ na : 1) czÄ…stkowe “ okreÅ›lajÄ…ce poziom wiadomoÅ›ci i umiejÄ™tnoÅ›ci ucznia ze zrealizowanej części programu nauczania , 2) klasyfikacyjne Å›rÃłdroczne “ okreÅ›lajÄ…ce poziom osiÄ…gnięć edukacyjnych ucznia, przewidzianych w programie nauczania przedmiotu na dany okres, 3) klasyfikacyjne koÅ„coworoczne “ okreÅ›lajÄ…ce poziom osiÄ…gnięć edukacyjnych ucznia, przewidzianych w programie nauczania przedmiotu w danym roku szkolnym. 3. Oceny Å›rÃłdroczne i koÅ„coworoczne mogÄ… być ustalone jako Å›rednia arytmetyczna stopni czÄ…stkowych, pod warunkiem rÃłÅ¼norodnoÅ›ci form i sposobÃłw oceniania i nadania im stosownej rangi. Ustalenia takie zawierajÄ… przedmiotowe systemy oceniania. § 36 Kryteria i zasady oceniania uczniÃłw. 1. Ustala siÄ™ nastÄ™pujÄ…ce poziomy wymagaÅ„ programowych i odpowiadajÄ…ce im oceny. stopieÅ„ wymagania oceny 2 konieczne podstawowe dopuszczajÄ…cy 3 podstawowe dostateczny 4 rozszerzajÄ…ce ponadpodstawo-we dobry 5 dopeÅ‚niajÄ…ce bardzo doby 6 wykraczajÄ…ce celujÄ…cy 2. Wprowadza siÄ™ nastÄ™pujÄ…ce kategorie celÃłw poznawczych, możliwych do opanowania przez ucznia. 1) poziom wiadomoÅ›ci “ skÅ‚ada siÄ™ z kategorii A i B, ktÃłre oznaczajÄ…: a. kategoria A “ zapamiÄ™tanie wiadomoÅ›ci, np. przypominanie sobie wiadomoÅ›ci (twierdzenia, wzory, definicje, fakty, prawa, teorie naukowe) oraz rozumienie ich na poziomie elementarnym, b. kategoria B “ zrozumienie wiadomoÅ›ci, np. porzÄ…dkowanie, streszczenie, proste wnioskowanie. 2) poziom umiejÄ™tnoÅ›ci “ skÅ‚ada siÄ™ z kategorii C, D i E, ktÃłre oznaczajÄ…: a. kategoria C “ umiejÄ™tność stosowania wiadomoÅ›ci w sytuacjach typowych np. umiejÄ™tność praktycznego posÅ‚ugiwania siÄ™ wiadomoÅ›ciami wg wzorÃłw znanych z lekcji, b. kategoria D “ umiejÄ™tność rozwiÄ…zywania problemÃłw np. umiejÄ™tność samodzielnego zdobywania wiadomoÅ›ci i ich stosowania w nowych sytuacjach, formuÅ‚owanie problemÃłw, c. kategoria E “ umiejÄ™tnoÅ›ci badawcze i twÃłrcze. 3. Zakresy wymagaÅ„ edukacyjnych i odpowiadajÄ…ce im kategorie celÃłw poznawczych, bÄ™dÄ…cych podstawÄ… ustalenia oceny ucznia 1) uczeÅ„ otrzymuje ocenÄ™ dopuszczajÄ…cÄ… “ osiÄ…ga poziom wymagaÅ„ koniecznych (K), jeżeli opanowaÅ‚ treÅ›ci ksztaÅ‚cenia niezbÄ™dne w uczeniu siÄ™ danego przedmiotu, okreÅ›lone w przedmiotowym systemie oceniania, 2) uczeÅ„ otrzymuje ocenÄ™ dostatecznÄ… “ osiÄ…ga poziom wymagaÅ„ podstawowych (P), jeżeli opanowaÅ‚ treÅ›ci ksztaÅ‚cenia najważniejsze w uczeniu siÄ™ tego przedmiotu, Å‚atwe nawet dla maÅ‚o zdolnego ucznia, czÄ™sto powtarzajÄ…ce siÄ™ w programie nauczania o niewielkim stopniu zÅ‚ożonoÅ›ci, dajÄ…ce siÄ™ wykorzystać w sytuacjach szkolnych i życiowych, (kat.C, A, B), 3) uczeÅ„ otrzymuje ocenÄ™ dobrÄ… “ osiÄ…ga poziom wymagaÅ„ rozszerzajÄ…cych (R), jeżeli opanowaÅ‚ treÅ›ci ksztaÅ‚cenia istotne w przedmiocie, bardziej zÅ‚ożone od wymagaÅ„ podstawowych, przydatne, ale nie niezbÄ™dne w opanowaniu treÅ›ci z danego przedmiotu, użyteczne w szkolnej i pozaszkolnej dziaÅ‚alnoÅ›ci, wymagajÄ…ce umiejÄ™tnoÅ›ci stosowania wiadomoÅ›ci w sytuacjach typowych wedÅ‚ug wzorÃłw znanych z lekcji i podrÄ™cznika, (kat.C,A,B,D), 4) uczeÅ„ otrzymuje ocenÄ™ bardzo dobrÄ… “ osiÄ…ga poziom wymagaÅ„ dopeÅ‚niajÄ…cych (D), jeżeli opanowaÅ‚ treÅ›ci ksztaÅ‚cenia zÅ‚ożone, trudne, wymagajÄ…ce korzystania z rÃłÅ¼nych źrÃłdeÅ‚ (nadal treÅ›ci programowe), umożliwiajÄ…ce rozwiÄ…zywanie problemÃłw w sytuacjach nietypowych, poÅ›rednio użyteczne w życiu pozaszkolnym, umożliwiajÄ…ce peÅ‚ne opanowanie programu,(kat.A,B,C,D), 5) uczeÅ„ otrzymuje ocenÄ™ celujÄ…cÄ… “ osiÄ…ga poziom wymagaÅ„ wykraczajÄ…cych (W), jeżeli opanowaÅ‚ treÅ›ci ksztaÅ‚cenia znacznie wykraczajÄ…ce poza program nauczania, stanowiÄ…ce efekt wÅ‚asnej i samodzielnej pracy, wynikajÄ…ce z indywidualnych zainteresowaÅ„, zapewniajÄ…ce peÅ‚ne wykorzystanie wiadomoÅ›ci dodatkowych. 4. W oparciu o § 36 ust.1, ust.2, ust.3 nauczyciele opracowujÄ… przedmiotowe systemy oceniania uczniÃłw, ktÃłre przedstawiajÄ… rodzicom i uczniom na poczÄ…tku każdego roku szkolnego nie pÃłÅºniej niż do koÅ„ca października. § 37 Kryteria oceny zachowania ucznia , tryb i zasady jej ustalania 1. Ocena zachowania powinna uwzglÄ™dniać w szczegÃłlnoÅ›ci : 1) funkcjonowanie ucznia w Å›rodowisku szkolnym, 2) respektowanie zasad wspÃłÅ‚Å¼ycia spoÅ‚ecznego i ogÃłlnie przyjÄ™tych norm etycznych. 2. Ocena zachowania ucznia wyraża opiniÄ™ szkoÅ‚y o speÅ‚nianiu przez ucznia obowiÄ…zkÃłw szkolnych, jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegÃłw i innych osÃłb. 3. Propozycje ocen zachowania powstajÄ… wobec caÅ‚ej klasy na podstawie: 1) dyskusji wychowawcy z uczniami, 2) wpisÃłw w dzienniku lekcyjnym i rozmÃłw z nauczycielami, 3) zebranych od nauczycieli informacji udzielonych przez nauczycieli na wniosek wychowawcy “ na piÅ›mie. 4. Ocena zachowania nie może mieć wpÅ‚ywu na: - stopnie z przedmiotÃłw nauczania, - promocjÄ™ lub ukoÅ„czenie szkoÅ‚y. 5. Poprzez speÅ‚nianie przez ucznia obowiÄ…zkÃłw szkolnych rozumie siÄ™: 1) Regularne uczÄ™szczanie na zajÄ™cia lekcyjne i inne oraz systematyczne i sumienne przygotowywanie siÄ™ do nich, 2) Rzetelne i terminowe usprawiedliwianie nieobecnoÅ›ci. a) nieobecność zajÄ™ciach nauczyciel odnotowuje w dzienniku poziomÄ… kreskÄ…, b) uczeÅ„ powinien niezwÅ‚ocznie usprawiedliwić swoje nieobecnoÅ›ci u wychowawcy klasy nie pÃłÅºniej niż w ciÄ…gu 14 dni od ustania przyczyny nieobecnoÅ›ci, przekroczenie podanego terminu upoważnia wychowawcÄ™ klasy do nieusprawiedliwienia nieobecnoÅ›ci, c) usprawiedliwieniem nieobecnoÅ›ci na zajÄ™ciach lekcyjnych jest pisemne (na drukach szkolnych) lub ustne usprawiedliwienie rodzicÃłw (opiekunÃłw), d) w przypadku nieusprawiedliwienia nieobecnoÅ›ci wychowawca powiadamia o tym ucznia, e) w przypadkach losowych wymagajÄ…cych opuszczenia zajęć w danym dniu, nauczyciel powinien zwolnić ucznia ze swojej lekcji i odnotować w dzienniku ten fakt adnotacjÄ… ,, zwolniony” (zw.). 3) InnÄ… podstawÄ… zwolnienia ucznia jest delegowanie a) pisemnÄ… informacjÄ™ o delegowaniu uczniÃłw-sportowcÃłw sporzÄ…dza wicedyrektor ds. sportu, a trener danego zawodnika(Ãłw) odnotowuje ten fakt w dziennikach lekcyjnych, b) informacjÄ™ o delegowaniu ucznia z innych przyczyn przekazuje wychowawcy klasy wicedyrektor ds. pedagogicznych, c) delegowanie ucznia w powyższym przypadku dokumentuje w dzienniku wychowawca klasy zapisem delegowany. 4) Delegowanie ucznia traktuje siÄ™ jako nieobecnoÅ›ci usprawiedliwione. Nie uwzglÄ™dnia siÄ™ ich jednak jako nieobecnoÅ›ci w zestawieniach wynikÃłw frekwencji indywidualnej czy klasowej. NieobecnoÅ›ci te jednak bierze siÄ™ pod uwagÄ™ w przypadku ustalenia podstaw nieklasyfikowania ucznia. 5) W kategorii speÅ‚nianych przez ucznia obowiÄ…zkÃłw szkolnych mieÅ›ci siÄ™ także obecność i udziaÅ‚ w zajÄ™ciach, imprezach, uroczystoÅ›ciach i pracach organizowanych przez SzkoÅ‚Ä™ zarÃłwno w czasie przeznaczonym na zajÄ™cia lekcyjne jak i poza nim, ktÃłrym nadano rygor obowiÄ…zkowoÅ›ci. NiespeÅ‚nienie przez ucznia podanych wymogÃłw winno być odnotowane przez wychowawcÄ™ w dzienniku. 6) SpÃłÅºnienie powinno być odnotowane przez nauczyciela w dzienniku znakiem śs”. Ustala siÄ™, że 5 spÃłÅºnieÅ„ jest traktowane jako jedna godzina nieusprawiedliwiona. 6. Poprzez kulturÄ™ osobistÄ… rozumie siÄ™: 1) Stosowne do okolicznoÅ›ci zachowanie siÄ™ ucznia w trakcie pobytu w szkole i poza niÄ…, w tym szczegÃłlnie: a) wykonywanie poleceÅ„ nauczyciela dotyczÄ…cych prowadzonych przez niego zajęć oraz dostosowywanie siÄ™ do uwag majÄ…cych zajÄ™cia te czynić efektywnymi, b) dostosowane do miejsca, w ktÃłrym uczeÅ„ przybywa, zachowanie siÄ™ jego tak, aby swoim postÄ™powaniem nie naruszać zasad higieny oraz bezpieczeÅ„stwa wÅ‚asnego i innych, c) nieużywanie sÅ‚Ãłw i wyrażeÅ„ powszechnie uznawanych za wulgarne lub obraźliwe, d) zachowanie ucznia poza szkoÅ‚Ä…, ktÃłre nie narusza ogÃłlnie przyjÄ™tych norm, e) dbaÅ‚ość o porzÄ…dek i estetykÄ™ w miejscu pracy, f) za rażące naruszenie norm postÄ™powania uznaje siÄ™: picie alkoholu, palenie tytoniu, stosowanie, posiadanie i rozprowadzanie Å›rodkÃłw odurzajÄ…cych, niszczenie mienia szkolnego i innego oraz branie udziaÅ‚u w zdarzeniach majÄ…cych znamiona chuligaÅ„skiego wybryku lub dziaÅ‚alnoÅ›ci przestÄ™pczej oraz naruszanie zasad higieny i bezpieczeÅ„stwa. 7. Przez postawÄ™ wobec kolegÃłw i innych osÃłb rozumie siÄ™ stosunek ucznia do nauczycieli, pracownikÃłw szkoÅ‚y, innych uczniÃłw i osÃłb, w tym w szczegÃłlnoÅ›ci: 1) okazywanie szacunku wszystkim pracownikom szkoÅ‚y, 2) partnerski i koleżeÅ„ski stosunek do innych uczniÃłw, kategorycznie wykluczajÄ…cy przemoc fizycznÄ… i psychicznÄ… oraz oparty na zasadzie tolerancji dla cudzych przekonaÅ„ i poglÄ…dÃłw, jeÅ›li nie naruszajÄ… one dobra innych osÃłb, 3) ponadto szczegÃłlnie pożądana jest gotowość niesienia pomocy tym, ktÃłrzy jej potrzebujÄ…. 8. Wykroczenia przeciwko zasadom okreÅ›lonym w ust.6 i ust.7 sÄ… odnotowane w dzienniku lekcyjnym na stronach przeznaczonych na Uwagi. 1) do stosownych zapisÃłw, o ktÃłrych mowa w ust. 8 pkt.1 upoważnieni sÄ… nauczyciele, wychowawcy klasy także na wniosek pracownikÃłw niepedagogicznych szkoÅ‚y, 2) zapis taki powinien zawierać datÄ™ wpisu, krÃłtkÄ… charakterystykÄ™ lub opis nagan- nego zdarzenia oraz podpis dokonujÄ…cego wpisu. 9. UczeÅ„ może być ukarany: 1) uwagÄ… wpisanÄ… przez nauczyciela lub wychowawcÄ™ w dzienniku lekcyjnym, także na wniosek innych pracownikÃłw szkoÅ‚y, 2) upomnieniem wpisanym w dzienniku przez wychowawcÄ™ na podstawie wpisÃłw dokonanych przez nauczycieli, 3) zwoÅ‚ywaniem komisji wychowawczej z udziaÅ‚em ucznia i jego rodzicÃłw, 4) obniżonÄ… ocenÄ… zachowania, 5) przeniesieniem do rÃłwnolegÅ‚ej klasy, 6) naganÄ… dyrektora szkoÅ‚y, 7) skreÅ›leniem z listy uczniÃłw. 10. Nagany udziela dyrektor szkoÅ‚y za rażące naruszenie norm okreÅ›lonych w ust. 5, 6 i 7, informujÄ…c osobiÅ›cie o tym fakcie rodzicÃłw na spotkaniu komisji wychowawczej i odnotowujÄ…c go w sporzÄ…dzonym na tÄ™ okoliczność protokole. 11. Kara nagany wpisywana jest do dziennika lekcyjnego 12. UczeÅ„ lub jego rodzice mogÄ… zÅ‚ożyć odwoÅ‚anie do Rady Pedagogicznej od udzielonej kary nagany w terminie 14 dni od dnia poinformowania o jej zastosowaniu. 13. SkreÅ›lenia z ewidencji uczniÃłw szkoÅ‚y stosuje siÄ™ w przypadkach: 1) udowodnionego wejÅ›cia w kolizjÄ™ z przepisami prawa o wykroczeniach i prawa karnego, w tym szczegÃłlnie za: a) naruszenie nietykalnoÅ›ci cielesnej osÃłb drugich, b) zagarniÄ™cie mienia prywatnego lub publicznego, c) Å›wiadome zniszczenie mienia prywatnego lub publicznego, d) posiadanie, stosowanie, rozprowadzanie Å›rodkÃłw odurzajÄ…cych. 2) powtÃłrnego nieuzyskania promocji do klasy programowo wyższej z przyczyny zaniedbywania obowiÄ…zkÃłw szkolnych, 3) niewypeÅ‚nianie obowiÄ…zku szkolnego jakim jest systematyczne uczÄ™szczanie na zajÄ™cia: a) do 15 listopada wychowawca dokonuje analizy frekwencji swoich wychowankÃłw, b) w przypadku, gdy uczeÅ„ opuÅ›ci do tego czasu powyżej 50 % zajęć, w tym 30 % i wiÄ™cej bÄ™dzie nieusprawiedliwionych, wychowawca ma obowiÄ…zek zgÅ‚osić ten fakt dyrektorowi szkoÅ‚y, c) dyrektor szkoÅ‚y może w takim przypadku wystÄ…pić do rady pedagogicznej z wnioskiem o skreÅ›lenie takiego ucznia z listy uczniÃłw szkoÅ‚y. 4) nieuzyskania promocji do klasy programowo wyższej z jednoczesnym zakazem powtarzania klasy, 5) otrzymania co najmniej z 50% przedmiotÃłw ocen niedostatecznych podczas klasyfikacji Å›rÃłdrocznej, 6) uczeÅ„, ktÃłrego zachowanie wskazuje na uzależnienie od alkoholu lub narkotykÃłw jest zobowiÄ…zany do podjÄ™cia leczenia w poradniach specjalistycznych. W przypadku odmowy wspÃłÅ‚pracy ucznia i rodzicÃłw w kwestii podjÄ™cia leczenia uczeÅ„ może zostać skreÅ›lony z listy uczniÃłw przez dyrektora szkoÅ‚y na wniosek komisji wychowawczej i stosownej uchwaÅ‚y Rady Pedagogicznej, 7) nieprzyznania przez RadÄ™ PedagogicznÄ… egzaminu po I semestrze egzaminu klasyfikacyjnego lub w przypadku nieprzystÄ…pienia przez ucznia w terminie do wyznaczonego przez RadÄ™ egzaminu klasyfikacyjnego po I semestrze. 14. SkreÅ›lenie z ewidencji uczniÃłw szkoÅ‚y nastÄ™puje na podstawie prawomocnej de- cyzji dyrektora szkoÅ‚y wydanej na podstawie stosownej uchwaÅ‚y Rady Pedago- gicznej. 15. Decyzja, o ktÃłrej mowa w ust.14 jest decyzjÄ… administracyjnÄ… w rozumieniu przepisÃłw Kodeksu postÄ™powania administracyjnego i sÅ‚uży od niej odwoÅ‚anie do organu sprawujÄ…cego nadzÃłr pedagogiczny nad szkoÅ‚Ä…, tj. DolnoÅ›lÄ…skiego Kuratora OÅ›wiaty w terminie 14 dni od dnia otrzymania decyzji. 16. UczeÅ„ może być nagrodzony: a) pochwaÅ‚Ä… wychowawcy klasy lub innych nauczycieli wpisanÄ… do dziennika, b) pochwaÅ‚Ä… innego pracownika szkoÅ‚y wpisanÄ… na wniosek do dziennika, c) pochwaÅ‚Ä… osoby lub instytucji pozaszkolnej na ich wniosek wpisanÄ… do dziennika, d) wzorowÄ… ocenÄ… zachowania, e) pochwaÅ‚Ä… dyrektora w obecnoÅ›ci wszystkich uczniÃłw szkoÅ‚y, f) nagrodÄ… książkowÄ…, rzeczowÄ… lub innÄ…, g) promocjÄ… z wyrÃłÅ¼nieniem, h) listem pochwalnym skierowanym do rodzicÃłw. 17. OcenÄ™ zachowania koÅ„coworocznÄ… (Å›rÃłdrocznÄ…) ustala siÄ™ wedÅ‚ug nastÄ™pujÄ…cej skali: wzorowe “ wz. dobre “ db poprawne “ pop. nieodpowiednie - ndp 18. Przy ustalaniu oceny zachowania w szczegÃłlnoÅ›ci należy uwzglÄ™dnić nastÄ™pujÄ…ce kryteria: 1) OcenÄ™ wzorowÄ… otrzymuje uczeÅ„, ktÃłry: a) Bierze udziaÅ‚ w konkursach, olimpiadach, turniejach, zawodach, rajdach, i uzyskuje w nich wyrÃłÅ¼niajÄ…ce wyniki, b) DziaÅ‚a aktywnie w szkole, klasie, poza nimi i jest pomysÅ‚odawcÄ… i wykonawcÄ… inicjowanych przez siebie przedsiÄ™wnięć, potrzebnych szkole, klasie, Å›rodowisku c) Jego kultura osobista jest nienaganna, d) Pomaga sÅ‚abszym kolegom w nauce. SpeÅ‚nienie warunkÃłw a) “ d) oceny dobrej oraz a- b) oceny wzorowej jest niezbÄ™dne do otrzymania oceny wzorowej. 2 ) OcenÄ™ dobrÄ… otrzymuje uczeÅ„, ktÃłry: a) Sumiennie i pilnie uczestniczy w zajÄ™ciach szkolnych lub treningowych, pracach, imprezach organizowanych przez spoÅ‚eczność szkolnÄ…, b) Systematycznie i punktualnie uczÄ™szcza na zajÄ™cia szkolne lub treningowe, c) Dba o mienie szkoÅ‚y, Å‚ad i porzÄ…dek na terenie szkoÅ‚y, d) Przestrzega zasad dobrego wychowania w szkole i poza niÄ…, e) OtrzymaÅ‚ nie wiÄ™cej niż jedno upomnienie w semestrze, f) Nie usprawiedliwiÅ‚ nie wiÄ™cej niż 10 godzin w semestrze, g) Aktywnie uczestniczy w konkursach, zawodach, imprezach organizowanych przez spoÅ‚eczność szkolnÄ…, h) Jest wspÃłÅ‚organizatorem imprez, przedsiÄ™wzięć inicjowanych przez spoÅ‚eczność szkolnÄ… lub inne pozaszkolne podmioty. SpeÅ‚nienie warunkÃłw a) “ f) jest niezbÄ™dne do otrzymania oceny dobrej. 3) OcenÄ™ poprawnÄ… otrzymuje uczeÅ„, ktÃłry: a) Na miarÄ™ swoich możliwoÅ›ci wywiÄ…zuje siÄ™ z zadaÅ„ przydzielonych przez spoÅ‚eczność szkolnÄ…, b) OtrzymaÅ‚ nie wiÄ™cej niż 3 upomnienia w semestrze, c) Nie jest winien zniszczenia mienia szkolnego i cudzego, d) OpuÅ›ciÅ‚ nie wiÄ™cej niż 20 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze, e) Jego postawa i kultura osobista nie budzÄ… wiÄ™kszych zastrzeżeÅ„. SpeÅ‚nienie warunkÃłw a) “ e) jest niezbÄ™dne do otrzymania oceny poprawnej. 4) OcenÄ™ nieodpowiedniÄ… (ocena obniżona) otrzymuje uczeÅ„, ktÃłry: a) Nie wywiÄ…zuje siÄ™ z obowiÄ…zkÃłw i zadaÅ„ naÅ‚ożonych przez nauczyciela, b) OtrzymaÅ‚ wiÄ™cej niż 3 upomnienia w semestrze, c) Jest winien zniszczenia mienia szkolnego i cudzego oraz nie spowodowaÅ‚ naprawy wyrzÄ…dzonej przez siebie szkody, d) Zachowuje siÄ™ obraźliwie lub wulgarnie w szkole albo poza niÄ…, e) Używa przemocy fizycznej lub psychicznej w stosunku do kolegÃłw, f) PiÅ‚ alkohol w szkole lub poza niÄ…, g) UżywaÅ‚ Å›rodkÃłw odurzajÄ…cych, posiadaÅ‚ je lub rozprowadzaÅ‚ w szkole lub poza niÄ…, h) Swoim postÄ™powaniem naraziÅ‚ bezpieczeÅ„stwo lub zdrowie wÅ‚asne albo innych, i) OpuÅ›ciÅ‚ wiÄ™cej niż 20 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze, j) WszedÅ‚ w konflikt z prawem, k) ByÅ‚ uczestnikiem wybryku chuligaÅ„skiego w szkole lub poza niÄ…. UczeÅ„ winien naruszenia prawa szkolnego okreÅ›lonego w przynajmniej jednym z punktÃłw b)- k) otrzymuje ocenÄ™ nieodpowiedniÄ…. 19. UczeÅ„ może otrzymać podwyższonÄ… ocenÄ™ zachowania, jeżeli otrzymaÅ‚ jednÄ… z nagrÃłd wymienionych w ust.16 lit.a,b,c,d. Wychowawca przedstawia takÄ… propozycjÄ™ na posiedzeniu Rady Pedagogicznej, ktÃłra podejmuje w tej sprawie decyzjÄ™ w drodze gÅ‚osowania. § 38 1.Klasyfikowanie Å›rÃłdroczne polega na okresowym podsumowaniu osiÄ…gnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych okreÅ›lonych w szkolnym planie nauczania i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych wedÅ‚ug skali, o ktÃłrej mowa w § 34 ust.1 i w § 37 ust.17. 2.Klasyfikowanie Å›rÃłdroczne uczniÃłw przeprowadza siÄ™ nie pÃłÅºniej niż w ciÄ…gu tygodnia po zakoÅ„czeniu zajęć edukacyjnych w I semestrze. 3.Klasyfikowanie koÅ„coworoczne polega na okresowym podsumowaniu osiÄ…gnięć edukacyjnych ucznia w danym roku szkolnym z zajęć edukacyjnych i ustaleniu ocen klasyfikacyjnych. 4.Oceny klasyfikacyjne ustalajÄ… nauczyciele prowadzÄ…cy poszczegÃłlne zajÄ™cia edukacyjne, z zastrzeżeniem ust.5, a ocenÄ™ zachowania wychowawca klasy i jest ona ostateczna z zastrzeżeniem § 37 ust. 19. 5.Uczniom zawodnikom uprawiajÄ…cym wyczynowo dyscypliny sportowe, w ktÃłrych specjalizuje siÄ™ szkoÅ‚a, oceny z wychowania fizycznego wystawiajÄ… nauczyciele trenerzy. 6.Do 21 dnia (kalendarzowego) przed klasyfikacyjnym Å›rÃłdrocznym lub koÅ„coworocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej poszczegÃłlni nauczyciele sÄ… zobowiÄ…zani poinformować uczniÃłw o przewidywanych dla nich ocenach klasyfikacyjnych. 7. Fakt poinformowania uczniÃłw o przewidywanych dla nich ocenach klasyfikacyjnych potwierdza na stronie z ocenami w dzienniku lekcyjnym przewodniczÄ…cy klasy lub inny uczeÅ„ danej klasy. 8. Do 21 dnia przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej wychowawcy na zebraniach klasowych dorÄ™czajÄ… rodzicom pisemnÄ… informacjÄ™ o ocenach czÄ…stkowych, przewidywanych Å›rÃłdrocznych i koÅ„coworocznych. Potwierdzeniem otrzymania tej informacji jest podpis rodzica w dzienniku lekcyjnym w rubryce „obecnoÅ›ci na zebraniach”. 9.W przypadku nieobecnoÅ›ci rodzicÃłw na zebraniu uczeÅ„ otrzymuje tÄ™ informacjÄ™, potwierdzajÄ…c w rubryce „obecnoÅ›ci na zebraniach” fakt jej otrzymania wpisem “ ,,otrzymaÅ‚em” i skÅ‚adajÄ…c swÃłj podpis. 10.Ustalony w ust. 8, 9, 10 tok postÄ™powania uznaje siÄ™ za speÅ‚niajÄ…cy wymogi starannoÅ›ci ze strony szkoÅ‚y, aby obowiÄ…zek poinformowania wszystkich zainteresowanych uznać za speÅ‚niony. 11.Ostateczne ustalenie i wpisanie do dziennika oceny Å›rÃłdrocznej i koÅ„coworocznej nastÄ™puje najpÃłÅºniej na 2 dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej. 12. SposÃłb poprawiania Å›rÃłdrocznej oceny niedostatecznej regulujÄ… przedmiotowe systemy oceniania. 13. UczeÅ„ może być nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu usprawiedliwionej nieobecnoÅ›ci na zajÄ™ciach edukacyjnych przekraczajÄ…cej poÅ‚owÄ™ czasu przeznaczonego na te zajÄ™cia w szkolnym planie nauczania. 14.UczeÅ„ nieklasyfikowany z powodu, o ktÃłrym mowa w ust.14, może zdawać egzamin klasyfikacyjny, ktÃłrego termin powinien być uzgodniony z zainteresowanym uczniem i jego rodzicami. 15.UczeÅ„ nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecnoÅ›ci: 1) wolÄ™ zdawania egzaminu klasyfikacyjnego uczeÅ„ lub jego rodzice wyrażajÄ… w formie pisemnej, skÅ‚adajÄ…c dyrektorowi szkoÅ‚y stosowne podanie, 2) ostateczny termin skÅ‚adania podaÅ„ o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego upÅ‚ywa na jeden dzieÅ„ przed Å›rÃłdrocznym lub koÅ„coworocznym posiedzeniem rady pedagogicznej, 3) egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza siÄ™ w terminach wywieszonych corocznie w miejscu ogÃłlnodostÄ™pnym w szkole, 4) ustala siÄ™ ostateczne terminy przeprowadzania egzaminÃłw klasyfikacyjnych (powtÃłrnych klasyfikacyjnych) Å›rÃłdrocznych za I semestr roku szkolnego: - w przypadku klas programowo najwyższych do koÅ„ca lutego, - w przypadku pozostaÅ‚ych klas do koÅ„ca kwietnia. 16. W przypadku nieklasyfikowania z powodu usprawiedliwionej nieobecnoÅ›ci dopuszcza siÄ™ maksymalnie 10 % godzin nieusprawiedliwionych. 17. Stosuje siÄ™ nastÄ™pujÄ…ce formy powiadamiania uczniÃłw i ich rodzicÃłw o terminach egzaminÃłw klasyfikacyjnych: a) w sekretariacie znajduje siÄ™ zeszyt-terminarz w/w egzaminÃłw, w ktÃłrym uczniowie podpisem potwierdzajÄ… fakt, że zostali poinformowani o terminach egzaminÃłw, b) w przypadku niemożliwoÅ›ci zrealizowania lit.a) stosuje siÄ™ pisemne-listowne powiadomienie rodzicÃłw-uczniÃłw o w/w terminach, 18. Zapisy ust.18. dotyczÄ… wszystkich egzaminÃłw obowiÄ…zujÄ…cych w szkole. 19. Egzamin klasyfikacyjny zdaje rÃłwnież uczeÅ„ realizujÄ…cy na podstawie odrÄ™bnych przepisÃłw indywidualny tok lub program nauczania oraz uczeÅ„ speÅ‚niajÄ…cy obowiÄ…zek szkolny poza szkoÅ‚Ä…. 20. Na proÅ›bÄ™ ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecnoÅ›ci nieusprawiedliwionych lub na proÅ›bÄ™ jego rodzicÃłw rada pedagogiczna może wyrazić zgodÄ™ na egzamin klasyfikacyjny. 1) postanowienia ust. 21 majÄ… zastosowanie tylko wÃłwczas, gdy nie usprawiedliwione nieobecnoÅ›ci ucznia na zajÄ™ciach edukacyjnych nie przekraczajÄ… 30% czasu przeznaczonego na te zajÄ™cia w szkolnym planie nauczania, 2) proÅ›bÄ™ o wyrażenie zgody na przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego uczeÅ„ lub jego rodzice wyrażajÄ… w formie pisemnego podania do Rady Pedagogicznej, a. ostateczny termin skÅ‚adania podaÅ„ upÅ‚ywa na jeden dzieÅ„ przed Å›rÃłdrocznym lub koÅ„coworocznym posiedzeniem rady pedagogicznej, b. Rada Pedagogiczna może wyrazić uczniowi zgodÄ™ tylko na dwa egzaminy klasyfikacyjne. 21. W przypadkach losowych pierwotnie ustalony termin egzaminu klasyfikacyjnego na uzasadniony wniosek ucznia lub jego rodzicÃłw może być przez dyrektora szkoÅ‚y w porozumieniu z nauczycielem przedmiotu zmieniony w granicach wyznaczonych: - terminem koÅ„coworocznego klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej w przypadku ucznia nieklasyfikowanego podczas klasyfikacji Å›rÃłdrocznej, - terminem wyznaczajÄ…cym koniec roku szkolnego w przypadku ucznia nieklasyfikowanego podczas klasyfikacji koÅ„coworocznej. 22. NieprzystÄ…pienie ucznia do egzaminu klasyfikacyjnego jest rÃłwnoznaczne z jego nieklasyfikowaniem Å›rÃłdrocznym, koÅ„coworocznym, co skutkuje brakiem podstaw promowania do klasy programowo wyższej. 23. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza nauczyciel prowadzÄ…cy dane zajÄ™cia edukacyjne w obecnoÅ›ci innego nauczyciela tego samego lub pokrewnego przedmiotu. 24. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza siÄ™ w formie pisemnej i ustnej, z wyjÄ…tkiem przedmiotÃłw: plastyka, technika, elementy informatyki, wychowanie fizyczne, z ktÃłrych egzamin powinien mieć przede wszystkim formÄ™ ćwiczeÅ„ praktycznych. 25. UczeÅ„ może zdawać w jednym dniu wiÄ™cej niż jeden egzamin klasyfikacyjny. 26. Ustalona w formie egzaminu klasyfikacyjnego ocena Å›rÃłdroczna, koÅ„coworoczna jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust. 30. 27. W przypadku uznania, że postanowienia Statutu SzkoÅ‚y w przedmiocie trybu i zasad przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego zostaÅ‚y naruszone, uczeÅ„ lub jego rodzice mogÄ… odwoÅ‚ać siÄ™ na piÅ›mie do dyrektora szkoÅ‚y nie pÃłÅºniej niż w drugim dniu od dnia przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego. 28. Dyrektor szkoÅ‚y rozpatruje odwoÅ‚anie, o ktÃłrym mowa w ust. 25, w ciÄ…gu 3 dni i postanawia oddalić odwoÅ‚anie, podajÄ…c uzasadnienie lub wyznaczyć powtÃłrny egzamin klasyfikacyjny w przypadku naruszenia postanowieÅ„ Statutu SzkoÅ‚y. 29.W przypadku wyznaczenia powtÃłrnego egzaminu klasyfikacyjnego dyrektor szkoÅ‚y powoÅ‚uje komisjÄ™ egzaminacyjnÄ… w skÅ‚adzie: a. dyrektor lub wicedyrektor szkoÅ‚y “ jako przewodniczÄ…cy komisji, b. nauczyciel prowadzÄ…cy dane zajÄ™cia edukacyjne “ jako egzaminator, c. nauczyciel prowadzÄ…cy takie same lub pokrewne zajÄ™cia edukacyjne. 30.PowtÃłrny egzamin klasyfikacyjny należy przeprowadzić w ciÄ…gu 7 dni od dnia powziÄ™cia postanowienia o jego przeprowadzeniu, nie pÃłÅºniej jednak niż do dnia 31 sierpnia danego roku. 31. Nauczyciel, o ktÃłrym mowa w ust.32 lit. b, na wÅ‚asnÄ… proÅ›bÄ™ lub w innych szczegÃłlnie uzasadnionych przypadkach może być przez dyrektora szkoÅ‚y z obowiÄ…zkÃłw egzaminatora zwolniony. WÃłwczas dyrektor szkoÅ‚y na egzaminatora powoÅ‚uje innego nauczyciela prowadzÄ…cego te same zajÄ™cia edukacyjne z tej lub innej szkoÅ‚y. 32. Z powtÃłrnie przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporzÄ…dza siÄ™ protokÃłÅ‚. 33. Od stopnia ustalonego w wyniku powtÃłrnego egzaminu klasyfikacyjnego odwoÅ‚anie nie przysÅ‚uguje. 34. Jeżeli w wyniku powtÃłrnego egzaminu klasyfikacyjnego uczeÅ„ speÅ‚nia warunki uzyskania promocji do klasy programowo wyższej, rada pedagogiczna zobowiÄ…zana jest zmienić swojÄ… uchwaÅ‚Ä™ dotyczÄ…cÄ… promocji (ukoÅ„czenia szkoÅ‚y) przez ucznia. 35. W ostatnim tygodniu ferii letnich odbywa siÄ™ posiedzenie Rady Pedagogicznej, na ktÃłrym nastÄ™puje uchwalenie wynikÃłw klasyfikacji koÅ„coworocznej. § 39 1. UczeÅ„ otrzymuje promocjÄ™ do klasy programowo wyższej lub koÅ„czy szkoÅ‚Ä™, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych okreÅ›lonych w szkolnym planie nauczania, z uwzglÄ™dnieniem przepisu § 41 ust.1, uzyskaÅ‚ oceny klasyfikacyjne koÅ„coworoczne wyższe od oceny niedostatecznej. 2. UczeÅ„, ktÃłry nie speÅ‚niÅ‚ warunkÃłw okreÅ›lonych w ust.1, nie otrzymuje promocji i powtarza tÄ™ samÄ… klasÄ™ z zastrzeżeniem § 37 ust.13. pkt.4. § 40 1. UczeÅ„ ma prawo do skÅ‚adania egzaminu weryfikujÄ…cego, jeżeli ustalona ocena z danego przedmiotu przez nauczyciela jest jego zdaniem zaniżona. Postanowienie nie dotyczy ocen niedostatecznych otrzymanych w wyniku klasyfikacji koÅ„coworocznej. 2. WolÄ™ zdawania egzaminu weryfikujÄ…cego uczeÅ„ lub jego rodzice wyrażajÄ… w formie pisemnej, skÅ‚adajÄ…c dyrektorowi szkoÅ‚y stosowne podanie. Ostateczny termin skÅ‚adania podaÅ„ o przeprowadzenie egzaminu weryfikujÄ…cego upÅ‚ywa w dniu, w ktÃłrym nastÄ™puje wpisanie ocen do dziennika. Termin przeprowadzania egzaminu okreÅ›la dyrektor szkoÅ‚y, nie pÃłÅºniej jednak niż na 1 dzieÅ„ przed koÅ„coworocznym lub Å›rÃłdrocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej. SkÅ‚adajÄ…cy podanie jest zobowiÄ…zany podać o jakÄ… ocenÄ™ siÄ™ ubiega. 3. Egzamin weryfikujÄ…cy przeprowadza komisja powoÅ‚ana przez dyrektora szkoÅ‚y w skÅ‚adzie: 1) dyrektor szkoÅ‚y albo inny nauczyciel zajmujÄ…cy stanowisko kierownicze “ jako przewodniczÄ…cy komisji, 2) nauczyciel prowadzÄ…cy zajÄ™cia edukacyjne “ jako egzaminator, 3) nauczyciel prowadzÄ…cy takie same lub pokrewne zajÄ™cia edukacyjne “ jako czÅ‚onek komisji. 4) w egzaminie weryfikujÄ…cym może uczestniczyć bez prawa gÅ‚osu: a)doradca metodyczny “ na wniosek egzaminatora, b) przedstawiciel rady rodzicÃłw “ na wniosek rodzicÃłw lub ucznia, c) wychowawca klasy. 4. Nauczyciel, o ktÃłrym mowa w ust.3 pkt.2, na wÅ‚asnÄ… proÅ›bÄ™ lub w innych szczegÃłlnie uzasadnionych przypadkach może być zwolniony przez Dyrektora szkoÅ‚y z obowiÄ…zku egzaminatora. WÃłwczas na egzaminatora powoÅ‚uje siÄ™ innego nauczyciela prowadzÄ…cego te same zajÄ™cia z tej lub innej szkoÅ‚y. 5. Egzamin weryfikujÄ…cy skÅ‚ada siÄ™ z części pisemnej oraz ustnej, z wyjÄ…tkiem egzaminu z plastyki, techniki, elementÃłw informatyki, wychowania fizycznego, z ktÃłrych egzamin powinien mieć przede wszystkim formÄ™ ćwiczeÅ„ praktycznych. 6. Pytania egzaminacyjne proponuje egzaminator. StopieÅ„ trudnoÅ›ci pytaÅ„ musi odpowiadać kryterium stopnia, o ktÃłry ubiega siÄ™ uczeÅ„. 7. Komisja, o ktÃłrej mowa w ust. 3, może na podstawie przeprowadzonego egzaminu weryfikujÄ…cego podwyższyć stopieÅ„ “ w przypadku pozytywnego wyniku egzaminu lub pozostawić stopieÅ„ ustalony przez nauczyciela “ w przypadku negatywnego wyniku egzaminu. 8. Z przeprowadzonego egzaminu weryfikujÄ…cego sporzÄ…dza siÄ™ protokÃłÅ‚ . 9. Od oceny otrzymanej w wyniku egzaminu weryfikujÄ…cego odwoÅ‚anie nie przysÅ‚uguje. § 41 1. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna koÅ„coworoczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. 2. W wyjÄ…tkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodÄ™ na egzamin poprawkowy z dwÃłch zajęć edukacyjnych. SÄ… to przypadki zdrowotne, losowe i zwiÄ…zane z wyczynowym uprawianiem sportu. 3. WolÄ™ zdawania egzaminu poprawkowego uczeÅ„, o ktÃłrym mowa w ust.1 i 2 wyraża w formie pisemnej, skÅ‚adajÄ…c dyrektorowi szkoÅ‚y stosowne podanie. 4. Ostateczny termin skÅ‚adania podaÅ„ o przeprowadzenie egzaminu poprawkowego upÅ‚ywa w trzecim dniu przed koÅ„coworocznym posiedzeniem klasyfikacyjnym rady pedagogicznej. 5. Egzamin poprawkowy skÅ‚ada siÄ™ z części pisemnej oraz ustnej, z wyjÄ…tkiem egzaminu z plastyki, techniki, elementÃłw informatyki, wychowania fizycznego, z ktÃłrych egzamin powinien mieć przede wszystkim formÄ™ ćwiczeÅ„ praktycznych. 6. Egzaminy poprawkowe przeprowadza siÄ™ w ostatnim tygodniu ferii letnich, ich termin wyznacza dyrektor i informuje o nim ucznia i jego rodzicÃłw wywieszajÄ…c stosownÄ… informacjÄ™ w ogÃłlnodostÄ™pnym miejscu w szkole i listownie do 15 lipca br. szkolnego. 1) egzaminy poprawkowe dla klas programowo najwyższych liceum ogÃłlnoksztaÅ‚cÄ…cego i klas ogÃłlnych szkoÅ‚y mistrzostwa sportowego (oprÃłcz j. polskiego, wychowania fizycznego, religii) przeprowadza siÄ™ do 10 marca, 2) egzamin poprawkowy w klasach programowo najwyższych z j.polskiego, wychowania fizycznego, zajęć fakultatywnych, religii przeprowadza siÄ™ do 30 kwietnia br. szkolnego lub ostatnim tygodniu ferii letnich. 7. UczeÅ„, ktÃłry z przyczyn losowych nie przystÄ…piÅ‚ do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może do niego przystÄ…pić w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora SzkoÅ‚y. 8. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powoÅ‚ana przez dyrektora szkoÅ‚y w skÅ‚adzie: 1) dyrektor szkoÅ‚y albo inny nauczyciel zajmujÄ…cy stanowisko kierownicze “ jako przewodniczÄ…cy komisji, 2) nauczyciel prowadzÄ…cy zajÄ™cia edukacyjne “ jako egzaminator, 3) nauczyciel prowadzÄ…cy takie same lub pokrewne zajÄ™cia edukacyjne “ jako czÅ‚onek komisji. 9. Nauczyciel, o ktÃłrym mowa w ust. 9 pkt 2, na wÅ‚asnÄ… proÅ›bÄ™ lub w innych szczegÃłlnie uzasadnionych przypadkach może być przez dyrektora szkoÅ‚y z obowiÄ…zkÃłw egzaminatora zwolniony. WÃłwczas dyrektor szkoÅ‚y na egzaminatora powoÅ‚uje innego nauczyciela prowadzÄ…cego te same zajÄ™cia edukacyjne z tej lub innej szkoÅ‚y. 10. UczeÅ„, ktÃłry nie zdaÅ‚ egzaminu poprawkowego lub do niego nie przystÄ…piÅ‚, nie otrzymuje promocji i powtarza klasÄ™ z zastrz. & 37 ust. 13 pkt. 4. 11. Pytania do egzaminu poprawkowego przygotowuje nauczyciel przedmiotu zgodnie z ustaleniami zawartymi w przedmiotowym systemem oceniania. § 42 W kwestii otrzymywania promocyjnych Å›wiadectw szkolnych ukoÅ„czenia szkoÅ‚y i Å›wiadectw dojrzaÅ‚oÅ›ci z wyrÃłÅ¼nieniem obowiÄ…zujÄ… postanowienia: 1. UczeÅ„, ktÃłry w wyniku klasyfikacji koÅ„coworocznej uzyskaÅ‚ z obowiÄ…zkowych zajęć edukacyjnych Å›redniÄ… ocen co najmniej 4,75, nie ma oceny dopuszczajÄ…cej oraz uzyskaÅ‚ co najmniej dobrÄ… ocenÄ™ zachowania, otrzymuje Å›wiadectwo szkolne promocyjne lub Å›wiadectwo ukoÅ„czenia szkoÅ‚y “ z wyrÃłÅ¼nieniem. 2. Absolwent, ktÃłry uzyskaÅ‚ z egzaminu dojrzaÅ‚oÅ›ci Å›redniÄ… ocen co najmniej 4,6 oraz speÅ‚nia warunki, o ktÃłrych mowa odpowiednio w ust.1, otrzymuje Å›wiadectwo dojrzaÅ‚oÅ›ci stwierdzajÄ…ce ukoÅ„czenie szkoÅ‚y z wyrÃłÅ¼nieniem. & 43 Zasady udzielania pomocy materielnej uczniom okreÅ›la regulamin funduszu stypendialnego. & 44 1. Zasady rekrutacji uczniÃłw okreÅ›la corocznie w regulaminie powoÅ‚ana przez Dyrektora komisja ds. rekrutacji. 2. O przyjmowaniu uczniÃłw z innych szkÃłÅ‚ do klas programowo wyższych ( na semestr programowo wyższy i w trakcie semestru ) decyduje dyrektor szkoÅ‚y. 3. Dyrektor szkoÅ‚y uczniowi z 2 ocenami niedostatecznymi i obniżonÄ… ocenÄ… zachowania może nie wyrazić zgody na przyjÄ™cie do szkoÅ‚y na semestr programowo wyższy. 4. UczeÅ„ może nie być przyjÄ™ty do szkoÅ‚y w trakcie trwania semestru. § 45 SzkoÅ‚a realizuje program wychowawczy i profilaktyczny, ktÃłre zatwierdzane sÄ… corocznie na Radzie Pedagogicznej rozpoczynajÄ…cej rok szkolny i uwzglÄ™dniajÄ… potrzeby uczniÃłw, rodzicÃłw oraz Å›rodowiska, w ktÃłrym szkoÅ‚a funkcjonuje. Do gÅ‚Ãłwnych zadaÅ„ wychowawczych i profilaktycznych w Zespole SzkÃłÅ‚ Licealnych I Mistrzostwa Sportowego należą: 1. DziaÅ‚ania na rzecz podnoszenia frekwencji, profilaktyczne oraz promocji zdrowia fizycznego i psychicznego. 2. Rozwijanie samorzÄ…dnej dziaÅ‚alnoÅ›ci mÅ‚odzieży w szkole. 3. DziaÅ‚ania na rzecz podnoszenia wynikÃłw w nauczaniu i wychowaniu oraz wzbogacaniu wiedzy o mieÅ›cie, regionie, wspÃłÅ‚czesnych problemach Polski, Europy i Åšwiata. 4. Psychoedukacja. 5. Podnoszenie poziomu bezpieczeÅ„stwa w szkole. 6. UdostÄ™pnienie pomocy uczniom z grup ryzyka. SzczegÃłÅ‚owe cele i zadania wychowawcze i profilaktyczne oraz formy ich realizacji zawarte sÄ… w programach wychowawczym i profilaktycznym. RozdziaÅ‚ VIII Postanowienia koÅ„cowe § 46 1. Statut SzkoÅ‚y może być zmieniony uchwaÅ‚Ä… Rady Pedagogicznej z inicjatywy wÅ‚asnej lub na wniosek jednego z organÃłw szkoÅ‚y. 2. Rada Pedagogiczna przed zmianÄ… statutu jest zobowiÄ…zana zaciÄ…gnąć opinii organÃłw szkoÅ‚y, z zastrzeżeniem ust. 3. 3. ZasiÄ™ganie opinii, o ktÃłrej mowa w ust. 2, nie jest konieczne jeÅ›li zmiana statutu wynika z obowiÄ…zku dostosowania jego treÅ›ci do przepisÃłw wyższego rzÄ™du. § 47 1. Regulaminy organÃłw szkoÅ‚y winny być uchwalone najpÃłÅºniej w ciÄ…gu 30 dni od ich powoÅ‚ania. 2. Zmiana regulaminu organu szkoÅ‚y uchwalona jest przez ten organ. § 48 1. Sprawy nieuregulowane niniejszym statutem rozstrzygane sÄ… w oparciu o obowiÄ…zujÄ…ce przepisy prawa. Statut uchwalono uchwaÅ‚Ä… Rady Pedagogicznej w dniu 01. kwietnia 2003r. DYREKTOR ZESPOŁU SZKÃśÅ mgr Ewa Stefaniak - Bergtraum

Nazwa dokumentu: Statut ZSLiMS w Karpaczu
Osoba, która wytworzyła informację: Dariusz Kawecki
Osoba, która odpowiada za treść: Dariusz Kawecki
Osoba, która wprowadzała dane: Dariusz Kawecki
Data wytworzenia informacji: 2004-02-02 08:48:43
Data udostępnienia informacji: 2004-02-02 08:48:43
Data ostatniej aktualizacji: 2004-02-02 09:14:15

Wersja do wydruku...

corner   corner